行动计划表

第一篇:行动计划表

XXX培训行动计划书 XXX培训行动计划书 培训后三个月 培训中 培训一周后 计划制定者 直属上司 计划执行者 直属上司 劳务课课长 培训中填写 项目 本次培训中所学到的可带回工作 你准备用于实践的项目或事件 岗位运用的知识、技能、方法、 (项目背景、遇到问题、你的任 培训结束一周内 直属上司对行动 计划的意见或建 培训结束3个月后 已采取行动 已达成结果 直属上司对自己今 后发展的意见或建 1 2012年 月 日 2012年 月 日 2 2012年 月 日 2012年 月 日 3 2011年 月 日 2012年 月 日 4 2012年 月 日 2012年 月 日 填写说明:为将培训所学内容与实绩工作相结合、解决实际工作问题,作为培训后行为追踪工具,请学员在培训中填写本行动计划,分别于训后一周内及训后3个月时提交直属上司、劳 务课。

行动计划流转程序:学员→直属上司→学员→直属上司→劳务课

第一篇:行动计划表

周行动计划表 部门

填表人

工作内容 本 周 工 作 内 容 下 周 工 作 计 划 本周发现问题、解决问题

填报日期:自 执行时间 月 日至 月 日 未完成原因 备注 完成结果 创新举措: 本周工作总结:

第一篇:行动计划表

附件:学员行动计划表 1、Rosa Wang S/N 1 课程体会 主动积极的生活态度 (One of 7 Habits) 自我检讨 反省自我,发现自己存在一些不良习 惯,要追求自我提升并协调地生活 调整行动 改掉一些坏习惯,培养一些好习惯 1. For Health Body--争取每晚 11:30 前入睡 2.Be Happy with work--养成及时清理写字 台的习惯,并及时归档各类文件 3.Keep up Learning--半年读一本好书 设定时间表,并在接受任务信息的第一时间 进行优先级判断 根据时间管理的原则,合理安排一天的工作 安排,而且一次只做一件事情 (参见第一项课程体会) 利用文件格以区分需处理的文件 在前一天下班前就制定第二天的工作安排 记录每天的安排与实际完成情况,分析未完 成任务的原因,并及时整改 用友善的态度,根据优先级,来合理并尽可 能的控制自己所受到的干扰 与同事分享时间管理的原则,帮助他们共同 成长 做会议记录并在会后第一时间把记录发放给 所有与会者(包括任务安排,负责人,完成 时间等) 完成时间 2005 年 5 月 15 日 2005 年 5 月 31 日 2005 年 10 月 31 日 2005 年 4 月 20 日 2005 年 4 月 20 日 主管评价/备注 2 3 ”优先级“判断令工作忙而有序 ABC 分析及时间分配原则 虽然清楚轻重缓急,但没有充分运用 目前经常把 A 的事情连着做, ABC 且 事项的时间比重没有遵循合理的分 配原则 写字台上的东西太多 不拖延,争取文件只经手一次 目前都是当天来才写工作安排 计划与实际完成有区别,但没有重视 未完成计划的原因 要学会说“不”,自己虽有这么做,但 做的还不够 要多投资点时间在与员工的培训与 交流身上 目前会议虽有工作安排,但没有会议 记录,从而布置的任务容易不按时完 成 4 良好的工作习惯能使工作有条理 2005 年 4 月 25 日 5 5 6 时间其实是可以由自己来控制的 与下属分享所学,可以带动整个 团队 开有效的会议,做及时的会议记 录,是及时跟进工作的好方式 2005 年 4 月 20 日 2005 年 4 月 30 日 2004 年 4 月 20 日 2、Wang Ke Qin S/N 1 2 课程体会 排出工作顺序表 建立个人效率系统 自我检讨 未做 经常有干扰 排出工作顺序表 干扰管理 调整行动 Now Next month 完成时间 主管评价/备注 3、Rita Ou S/N 1 2 课程体会 了解时间和沟通的重要性,如何设 定自己的目标 时间管理的象限的建立和如何对 ABC 等轻重缓急事情的划分,确 定个人的价值观 如何合理规划工作时间,使自己工 作效率最大化,今日事,今日毕 好的行为习惯可以提高工作效率 自我检讨 每天花在看 TV 的时间 OVER 4 小时, 对最亲近的家人没有耐心 容易受不重要不急迫事情等外界干 扰,不容易集中精神处理 I II 象限的事 情和计划 很少做时间管理日记 调整行动 把看 TV 的时间缩短到每天 2 小时,试着学会 耐心把家人的话语聆听完 要试着学会排除和减少外界干扰,使自己尽 量集中精神按原计划做事,将要处理的事情 排出优先顺序 每天晚上花 5 分钟时间大概计划第二天的生 活和工作的日记 注意办公桌的整理和物品的合理摆放 完成时间 2005 年 4 月 20 日 2005 年 4 月 20 日 主管评价/备注 3 2005 年 4 月 25 日 4 有时办公桌上很凌乱 2005 年 4 月 18 日 5 会议的重要性和会议过程中应该 注意事项,了解时间光亮的障碍 有时不够妥善的利用时间 试着修正有时浪费时间的习惯 2005 年 4 月 20 日 P. 9 4、Philo S/N 1 2 3 4 5 课程体会 用分享开发潜能 工作性质分析 价值观,同家人沟通不够 案头管理 会议管理 自我检讨 沟通不够 重要性急迫性的事务过多 电话时间短,次数少 归档整理不及时,桌面较乱,浪费时 间较多在找文件上。

会议效果不理想,效果跟进不足够 调整行动 加强与同事的沟通 制定详细计划,减少重要急迫事件 每周两次电话(至少) 及时整理,每天一次 按管理课程中的会议管理方法安排会议 完成时间 2005 年 4 月 22 日 2005 年 4 月 22 日 2005 年 4 月 16 日 2005 年 4 月 18 日 2005 年 4 月 18 日 主管评价/备注 5、Simon S/N 课程体会 自我检讨 调整行动 完成时间 主管评价/备注 1 每次只处理一件事情,不受干扰 有时碍于面子,不能对干扰果断 say 提高判断力与决断力,对干扰要有清醒地认 no. 事先总是不判断事情的优先级, 识,对工作造成影响的干扰当机立断拒绝。

对任何事都试图承担 树立自己做事的风格 自己做事总是不考虑时间, 抱着一种 充分运用报时帖及 calendar 来管理自己的时 大不了作文加班的意识。

(因为我比较喜 间。(区分重要及不重要的事,并分开纪录 欢自己的工作,所以加班也无所谓) 在不同位置)优先重要及紧急的事 没有自己的核心时间 每天只知道做事,静下心来想,规划 的时间比较少 每天下班,睡觉前想想第二天的工作 1 个月 2 合理分配时间及事情的优先级, 并关注那些重要的事 1 个月 3 每天进入工作前,应做好充分准 备 2 个星期 P. 10 6、Candy Wu S/N 课程体验 主动积极学习, 充实自身专业能力 及其他相关技能 自我检讨 学习还不够主动 知识积累不够 工作计划性不强,中、长期目标不明晰 1.工作轻重缓急不清 工作计划有条理,细化优先级;学会 排除干扰,一次只做一件事 2.干扰太多,计划常被打断,甚至无法 按计划完成 3.受干扰后,长期无法回复到原本工作 中,以致有始无终 1.工作压力下,心态不够稳定 2.OT 太多,工作与生活比重失衡 电话、邮件扰乱较多 1.办公桌物件拜访不够系统 2.文件归类不清晰 调整行动 1.主动把握各项培训机会 2.注意阅读、学习相关政策法规及读本 3.加强英语、计算机等基础技能,学活学巧,提 高工作效率 1.完善周计划,排定日工作 2.明确自己的长景发展计划 1.能按时间分类原则规划每日工作, 如工作优 先级、个人生理时钟等原则; 2.给自己设定工作的时限; 3.能根据干扰源轻重等级排定处置计划; 4.累积并扩充第二象限所占比率, 减少非预计 的突发事件的干扰 1.提高工作效率,减少 OT 几率 2.建立养成习惯,及时调整心态 每天截取极短时间处理邮件

每天 3 次, 每次 30 分钟 1.重新摆放、归类处理办公桌物件 2.文件配放重新调整 1.建议部门例会能轮流负责会议纪要,并发给 所有相关人员。

每周一再要负责追踪, 并在周 会前将执行情况审核并发给相关人员 2.建议部门例会能轮流担任会议主持人, 学习 会前准备、过程控制等 NA NA NA Apr.18 NA NA Apr.18 Apr.18 NA May.30 NA Apr.18 Apr.20 Apr.20 Apr.20 Already Done Already Done Already Done 已在招聘例会上 试用 On-Going Already Done Already Done Already Done 完成时间 主管评价/备注 1 2 明确自己的远景目标 3 4 养成良好习惯,学会调整心态, 平 衡工作与生活的重心 5 同类型的事务归并在一起完成 清理办公环境, 文件及时归档处理 6 重视会议纪要,人员权责分明,制定 完成期限,并积极追踪 会议纪要缺失,布置的工作任务无法 追踪 NA P. 11 P. 12
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