寂静的春天

第一篇:寂静的春天

——雷切尔 ——雷切尔·卡森 雷切尔· 学习目标 知识目标

了解环境污染的危害. 知识目标 了解环境污染的危害 能力目标

学习课文把抽象内容说得具体生动的技巧. 能力目标 学习课文把抽象内容说得具体生动的技巧 情感目标

培养绿色信念,倡导环境保护 情感目标 培养绿色信念 倡导环境保护 倡导环境保护. 雷切尔· 雷切尔·卡森 1964), (1907——1964),美国 1907 1964),美国 生物学家、科普作家。

生物学家、科普作家。是当代环 保运动的先驱。

年完成《 保运动的先驱。1962年完成《寂 如果没有这本书, 如果没有这本书, 静的春天》一书。

静的春天》一书。这本书首次揭 露了美国农业、 露了美国农业、商业界为追逐利 环境运动也许会被延误 润而滥用农药的事实,对美国不 润而滥用农药的事实, 很长时间, 很长时间,或者现在还 分青红皂白地滥用杀虫剂而造成 生物及人体受害的情况进行了抨 没有开始。

没有开始。

击,使人们认识到农药污染的严 重性。

重性。

1964年因癌症和遭受空前的 1964年因癌症和遭受空前的 诋毁、攻击而与世长辞。

诋毁、攻击而与世长辞。 基础积累 能读准下列生字的读音吗? 能读准下列生字的读音吗? niè chù xù nong 啮齿 zhì 牲畜 [畜牧] 畜 qī lǚ 拨弄 滞留 栖居 步履 速读课文, 速读课文,找出每段的中心句 可以自己概括)作文, ),理清文章的结 (可以自己概括),理清文章的结 构层次。

构层次。 文章思路

文章思路: 提出问题 人类获得了有效力量去改变大自然 人类对大自然的种种污染 具体阐述 人类违反自然规律, 人类违反自然规律,滥用化学药品 控制大自然” 总结全文 “控制大自然”危害自然也危害人类 你认为文章要告诉我们的主旨是什 么? 这篇课文以科学详实的资料, 这篇课文以科学详实的资料,以实事求 是的精神,反映了人类广泛使用化学农 是的精神,反映了人类广泛使用化学农 药给周围环境所带来的危害, 药给周围环境所带来的危害,呼吁人们 放弃那些愚蠢的做法,要保护环境, 放弃那些愚蠢的做法,要保护环境,要 善用科学, 善用科学,不能让科学的东西危及人类 本身。

本身。 整体感知 快速阅读课文,独立完成下列问题

快速阅读课文,独立完成下列问题

1、朗读课文,联系课文描述想象一下“寂静 朗读课文,联系课文描述想象一下“ 的春天”是一种怎样的景象? 的春天”是一种怎样的景象? 思考:作者认为造成“寂静的春天” 2、思考:作者认为造成“寂静的春天”的原 因是什么? 因是什么? 思考

3、思考:作者是怎样阐明化学药品对大自然 的危害的?结合每段重点语句分析。

的危害的?结合每段重点语句分析。

思考:作者列举这些事实, 4、思考:作者列举这些事实,想要表达怎样 的观点? 的观点? 2、思考:作者认为造成“寂静的春天”的原因是 思考:作者认为造成“寂静的春天” 什么? 什么? 人类大量使用化学药品,对环境造成极大的污染。

人类大量使用化学药品,对环境造成极大的污染。

思考

3、思考:作者是怎样阐明化学药品对大自然的危 害的?结合每段重点语句分析。

害的?结合每段重点语句分析。

化学药品对人类的危害——人类没有时间适应世 化学药品对人类的危害 人类没有时间适应世 界的变化——人类创造化学物质 人类创造化学物质——人类滥用化 界的变化 人类创造化学物质 人类滥用化 学物质——化学物质的危害 化学物质的危害——导致恶性循环 学物质 化学物质的危害 导致恶性循环 思考:作者列举这些事实, 4、思考:作者列举这些事实,想要表达怎样的观 点? 否定“控制大自然”的心态,倡导善待自然、 否定“控制大自然”的心态,倡导善待自然、善 待科学。

待科学。 重点研讨 作者在文中用了哪些方法来说明 化学药品对环境的污染及危害? 化学药品对环境的污染及危害?找出 例子并加分析。

例子并加分析。 举例子、列数字、打比方、 举例子、列数字、打比方、 引用、作比较…… 引用、作比较 分析文章的重点句子

分析文章的重点句子

在当今对环境的普遍污染中, ①“在当今对环境的普遍污染中,化学药 品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋, 品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋, 它们共同改变着世界上生物的根本性质。

它们共同改变着世界上生物的根本性质。” ②“人甚至连自己创造出来的魔鬼都认不 出来。

出来。” 这些化学药品不应称作‘杀虫剂’ ③“这些化学药品不应称作‘杀虫剂’, 而应称为‘杀生剂’ 而应称为‘杀生剂’。” ④这门科学在使用这些武器对付害虫的同 时也在打击整个地球。

时也在打击整个地球。 在当今对环境的普遍污染中, ①“在当今对环境的普遍污染中,化学药 在当今对环境的普遍污染中 品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋, 品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋, 它们共同改变着世界上生物的根本性质。

它们共同改变着世界上生物的根本性质。” 这句话把尚不为人们普遍认识的滥用化学 药品所引导的环境污染和已经为人们普遍 认识的核辐射的可怕危害相提并论, 认识的核辐射的可怕危害相提并论,形象 地表现出了化学药品的危害极大, 地表现出了化学药品的危害极大,隐蔽性 极强,容易被人忽视, 极强,容易被人忽视,意在唤起人们的注 表达了作者迫切的心情。

意,表达了作者迫切的心情。 ②“人甚至连自己创造出来的魔鬼 人甚至连自己创造出来的魔鬼 都认不出来。

都认不出来。” 引用施威策的话,运用比喻手法, 引用施威策的话,运用比喻手法, 进一步指出这种化学药品让人们或 者动植物不知不觉地受到危害, 者动植物不知不觉地受到危害,增 强说服力。

强说服力。 这些化学药品不应称作‘ ③“这些化学药品不应称作‘杀虫 这些化学药品不应称作 而应称为‘杀生剂’ 剂’,而应称为‘杀生剂’。” “杀虫剂”与“杀生剂”一字之差, 杀虫剂” 杀生剂”一字之差, 但表达的感情却有极大差别, 杀虫” 但表达的感情却有极大差别,“杀虫” 指这些化学药物的功用是“杀虫” 指这些化学药物的功用是“杀虫”, 杀生剂” 杀生” 而“杀生剂”的“杀生”则表现了这 些化学药物的危害, 些化学药物的危害,作者悲愤之情溢 于言表。

于言表。 (4)这门科学在使用这武器对付害 虫的同时也在打击整个地球。

虫的同时也在打击整个地球。

这句话指出应用昆虫学以“ 这句话指出应用昆虫学以“控制大 自然” 自然”心态来对付害虫最终导致了 对地球生态的破坏, 对地球生态的破坏,也是对人类滥 用化学药品发出警告。

用化学药品发出警告。 对比手法的运用

对比手法的运用

课文中多次运用了对比手法来进行阐述, 课文中多次运用了对比手法来进行阐述 , 请你 找出两三处,结合上下文来体会其表达的效果。

找出两三处 , 结合上下文来体会其表达的效果 。

1.把漫长历史中生物对环境的微弱影响与在 1.把漫长历史中生物对环境的微弱影响与在 20世纪中叶人类的环境的巨大改变做对比 世纪中叶人类的环境的巨大改变做对比; 20世纪中叶人类的环境的巨大改变做对比; 2.把滥用化学药品的后果与核污染对比 2.把滥用化学药品的后果与核污染对比 3.把人对自然环境适应的缓慢与人类发明制 3.把人对自然环境适应的缓慢与人类发明制 造化学药品的惊人速度对比; 造化学药品的惊人速度对比; 4.人类急躁轻率的的步伐与自然界稳健的步 4.人类急躁轻率的的步伐与自然界稳健的步 履对比。

履对比。 作用:突出人类滥用改变自然力量的可怕, 作用:突出人类滥用改变自然力量的可怕,突出滥用化 学药品的巨大危害,使文章具有强烈的震撼力量。

学药品的巨大危害,使文章具有强烈的震撼力量。 1、语言的准确: 这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎普遍 这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎普遍 在农场、花园、森林家庭中使用…… 在农场、花园、森林家庭中使用 称 杀生剂” 为“杀生剂” 这些化学药品不应称作“杀虫剂” 这些化学药品不应称作“杀虫剂”,而应 2、语言的生动: 鸟儿不再歌唱, 鸟儿不再歌唱,鱼儿也不再跳跃于水中 人们甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来 探索延伸 除课文是提到的因素 外,还有哪些因素会使地 球上出现“寂静的春天” 球上出现“寂静的春天”? 人类需要做些什么? 人类需要做些什么? 大 气 污 染 水 资 源 污 染 健美比赛? !1973年莫斯科一工业区严重污染水资 不健美比赛? 年莫斯科一工业区严重污染水资 致使90名像这样的新生儿缺胳膊少腿 名像这样的新生儿缺胳膊少腿! 源,致使 名像这样的新生儿缺胳膊少腿! 土 地 沙 漠 化 生 活 垃 圾 污 染 保护环境,从我做起 保护环境,

第一篇:寂静的春天

《寂静的春天》 ——雷切尔·卡森 课件制作:惠东平山中学 胡带娣 “一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。园 一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。

一种奇怪的寂静笼罩了这个地方 后鸟儿寻食的地方冷落了。

后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅 能见到的几只鸟儿也气息奄奄, 能见到的几只鸟儿也气息奄奄,它们战栗 得厉害,飞不起来了。

得厉害,飞不起来了。这是一个没有声息 的春天” 的春天”。

——雷切尔 ——雷切尔·卡森 雷切尔· 走进作者 (1907——1964),美国生物学家、科普作 家。是当代环保运动的先驱。

1962年完成《寂静的春天》一书。这本书首 次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药 的事实,对美国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成 生物及人体受害的情况进行了抨击,使人们认识到 农药污染的严重性。

1964年因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与 世长辞。

而人们对她的这本书的评价是:如果没有这本 如果没有这本 环境运动也许会被延误很长时间, 书,环境运动也许会被延误很长时间,或者现在还 没有开始。

没有开始。 了解文体

了解文体:科学小品 科学小品是一种短小精悍,语言通俗易 懂,写给一般人看,介绍科学知识的文艺性 说明文。

科学小品的特点是知识性 科学性、 特点是知识性、 科学小品的特点是知识性、科学性、趣味 生动性)。

性(生动性)。 科学小品 生动的语言,常常用较形象的手法来说明事物, 生动的语言,常常用较形象的手法来说明事物, 使被说明的事物具有生动性和形象性, 使被说明的事物具有生动性和形象性,易于引起读 者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法有

者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法有

1.使用比喻和拟人的修辞方法,使被说明的事 .使用比喻和拟人的修辞方法, 物形象性加强; 物形象性加强; 2.现身说法,利用生活感受,可使文章在准确 .现身说法,利用生活感受, 性的基础上更添真实性和生活情趣,易于让人接受; 性的基础上更添真实性和生活情趣,易于让人接受; 3.适当运用叙述和描写,可使被说明事物栩栩 .适当运用叙述和描写, 如生,而不是枯燥无味。

如生,而不是枯燥无味。采用生动语言的说明文大 多是文艺小品和科普读物, 多是文艺小品和科普读物,这类文章在给人知识的 同时,又强调文章的生动性。

同时,又强调文章的生动性。 整体感知 1、快速阅读课文,独立思考

作者为什么说春天是“寂静”的?(从文 中划出相关语句) P36 归纳:第七段(P36):“这些喷雾液、 药粉、烟雾剂现在几乎普遍在农场、花园、森 林和家庭中使用——这些化学药品能够不加选 择地杀死任何昆虫,不论其是‘好’是‘坏’; 能够使鸟儿不再歌唱,鱼儿不再跳跃于水中, 能够以一层剧毒物质覆盖在叶片表面或长期滞 留在土壤中。” 整体感知 2、以学习小组为单位,合作完成

找出每段的关 键句,概述各段重点。 ①地球上的生物与环境互相作用,人类在近代获得力量去改 变大自然。

②这种力量影响到了生物赖以生存的环境。

③生物与环境适应要相当长的时间,而现代世界的人却没时 间去适应。

④人类因急躁轻率的步伐制造出新的辐射和化学物质。

⑤适应这些化学药品要很长的时间,但人类却以极快的速度 在生产。

⑥这些化学药品有许多用于人类对自然的战争。

⑦因这些药品的普及而造成环境的破坏。

⑧这些药品的使用导致了恶性循环。

⑨这种心态的原始性和非理性。 整体感知 3、你认为文章要告诉我们的主旨是什么? 明确:这篇课文以科学详实的资料,以 实事求是的精神,反映了人类广泛使用化学 农药给周围环境所带来的危害,呼吁人们放 弃那些愚蠢的做法,要善用科学,不能让科 学的东西危及人类本身。 语言欣赏 富有感情色彩而又形象生动是科学小 品的语言特色,请在文中找出例句,说说 所表达的思想感情。 语言欣赏 ①“在当今对环境的普遍 污染中,化学药品是 辐射线的凶恶但却被 人忽视的同谋,它们 共同改变着世界上生 物的根本性质。” ②“人甚至连自己创造 出来的魔鬼都认不出 来。” ③“这些化学药品不应称 作‘杀虫剂’,而应 称为‘杀生剂’。” ④ “药物的使用过程似 乎卷入了一个永无终 点的螺旋。” ⑤ 这门科学在使用这些 武器对付害虫的同时 也打击整个地球。 拓展延伸 除了课文里提到的化学药品因素 外,还有哪些因素会使地球上出现 “寂静的春天”?人类需要做些什么 呢? 读写训练 请发挥想像,描述一下“寂静的 春天”是一种怎么样的景象? 生活息息相关的环保知识 1、 体贴环境从换灯泡开始 2 、食用本地的蔬菜瓜果 3 、野生动物 口下留情 4、 放弃盆浴 选择淋浴 5 、爱车节能 细节制胜 6 、妥善放置烟头 7、 入住高楼大厦 8 、选择环保电器 9、 收集雨水 10 、自备牙刷和剃须 11、 拒绝过度包装 12 、废电池应回收 防止贡镉污染 13、 用具有环保标识的洗洁用品 14 、给冰箱除霜 15、在生活中习惯给垃圾分类 16 、优质塑料袋重复使用 17、 旧衣混搭焕新生 18、 空调:夏26℃冬20℃ 19 、来一场环保婚礼 20、 网上支付 无纸办公 21 、家家户户栽花种草 22 、电器不宜常“待机” 23 、让公共交通成为出行最爱 24、 做一个环保狂人

第一篇:寂静的春天

春 天 万物舒展 鸟语花香 欣欣向荣 雷切尔· 卡森 美 作者__________,____国 ________________,是 生物学家、科普作家 世界上第一个提出 环境保护 _________的人,开创了 ________ 运动,被誉为 现代环保 人类环保的 普罗米修斯 _____________和 现代环保之母 ______________,主要 作品有 《在海风下》《海的边缘》 ____________________ 《寂静的春天》 如果没有这本书,环保运动 也许会被延误很长时间,或 者现在还没有开始。

《寂静的春天》,书中描述 人类可能将面临一个没有鸟、 蜜蜂和蝴蝶的寂静世界,首次 揭露了美国农业、商业界为追 逐利润而滥用农药的事实,对 美国不分青红皂白地滥用杀虫 剂而造成生物及人体受害的情 况进行了抨击,使人们认识到 农药污染的严重性。 事理说明文 说明对象一般为抽象事物。

(这种说明文主要是说明事物的 本质、事物内部或事物之间内在联系 一类问题事物的起因。) 事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序 寂 静 的 春 天 说明对象 ——化学药品污染 危害 ——寂静的春天 寂静的春天是一种怎样的情 形?请从文中找出相关段落,朗 读,并揣摩作者的情感 鸟儿不再歌唱,鱼儿不再跳 跃于水中 化学药品污染是怎么造成的? 朗读第2节,筛选并提取信息,概括本段内容 ——人类对环境的破坏 令人不安 人类破坏自然的途径-------环境污染的种 类:核辐射的污染和化学药品的污染 (化学药品的污染普遍被人们忽视,因 而具有更大的危险性——改变世界) 化学药品对环境污染的传播方式 施用农药 家畜 受害 通过皮肤 家畜 农作物 土壤 水 空气 人类 ( 急性中毒 ) (慢性中毒) 鱼、贝等 (水产受害) 农药进入人体的途径 施用农药 家畜 受害 通过皮肤 家畜 农作物 土壤 水 空气 人类 ( 急性中毒 ) (慢性中毒) 鱼、贝等 (水产受害) 化学农药,主要成分是有机氯、含铅、砷、汞等重金属的试剂 和特异性除莠剂。重金属农药对高等动物有剧毒,它的分子稳定, 还容易被各种生物富集在体内。有机氯农药的稳定性也很强,不易 分解。如大量使用这两类农药,它们在土壤中的残留量高,残留期 长,如DDT的残留期至少2.5~5年,长的可达10~15年之久,同时 还有内吸作用,危害性很大。 DDT污染环境后可通过食物 链从上个营养级传递到下个 营养级,浓度不断增加,以 至含量可增到中毒水平。据 统计,如果散在大气里DDT 的浓度是0.000003ppm,降 落海水后被浮游生物吞食, 它们体内富集的浓度增到 0.04 ppm,是大气浓度的 1. 3万倍。当小鱼吞食浮游生物 后,在鱼体里的浓度增到 0.5ppm,是大气的17万倍。

大鱼吃小鱼又增到2.0ppm, 是大气67万倍。水鸟食大鱼, 浓缩到25ppm,是大气830万 倍。最后到达人体浓度可高 到1000万倍 通读文章,了解作者行 文思路,明确本文的说明顺 序 全文共 9 个自然段,可以分为三个部分,阅读全文, 按照提示,概括各部分的内容。

第一部分(第 1 自然段)

生物与环境的关系,基本平衡, 人对大自然的改变。

第二部分(第 2~8 自然段):化学药品所带来的危害 (恶性循环)。

第三部分(第 9 自然段)

作者否定了愚昧幼稚的控制大 自然的论调,并指出人类应该善用科学(提出警告)。 主 旨 ? 寂静的春天——人类滥用化学药物在杀 死昆虫的同时,必将危及地球其他生物乃 至人类的生存,最终导致春天里的……(寂 静) ? 警告——滥用化学药物破坏自然生态, 人类将会遭到自然的强烈报复,导致终 身的灾难。 是什么使春天变得如此寂静? ? 表层的原因——化学药品; ? 深层原因——人类“控制大自然”、 “骄傲自大”的心态。 探索延伸 除课文是提到的因素 外,还有哪些因素会使地 球上出现“寂静的春天”? 人类需要做些什么? 威胁人类生存的十大环境问题 ? 全球气候变暖 ? 臭氧层的耗损与破坏 ? 生物多样性减少 ? 酸雨蔓延 ? 森林锐减 ? 土地荒漠化 ? 大气污染 ? 水污染 ? 海洋污染 ? 危险性废物越境转移 气候变暖 臭氧层破坏 海洋污 染 生物多样性减少 酸雨蔓延 森林锐减 土地荒漠化 固体废物污染 大气污染 水体污染 水 资 源 污 染 1973年莫斯科一工业区严重水资源污 染,致使90名像这样的新生儿缺胳膊少腿! 保护环境 从我做起 作业 结合春天的相关景象,运用多种 表达方式,写一份有关环保的倡议 ? 参考题目——我与春天有个约会(环 保倡议) ? ? ? ? ? ? ? 1、顺手关水龙头 2、一水多用 3、在马桶的水箱里放一个可乐瓶 4、少用洗洁精 5、不要让电视机长时间处于待机状态 6、用温水煮饭 7、争做公交族或自行车族 ? ? ? ? ? ? ? ? 8 选购绿色食品 9、选无磷洗衣粉 10、买充电电池 11、拒绝过度包装 12、自带菜篮买菜 13、少用一次性餐具 14、少用木杆铅笔,多用自动铅笔。

15、充分利用白纸,尽量使用再生纸 第二课时 说明方法 作者在文中用了哪些方法 来说明化学药品对环境的污染 及危害?找出例子并加分析。 举例子、列数字、打比方、 引用、对比 对比的运用有效地传达了 作者所要强调的信息,突出 了人类滥用改变自然力量的 可怕,突出了滥用化学药品 的巨大危害,使文章具有一 种强烈的震撼力量。 比较手法的巧妙运用 漫长的历史中生物对 环境的微弱影响 20世纪人类对环境的 巨大改变 滥用化学药品对自然的 污染 众所周知的核污染 对比突出:人类对 环境的影响 类比,突出:化 学药品的危害 人类对自然环境的 适应缓慢 对比突出:人 类无法适应被 污染的环境 人类发明制造化学 药品的速度惊人 科技小品 一种短小精悍,语言通俗易懂, 介绍科学知识的文艺性说明文。

基本要求是知识性、科学性、趣 味性(生动性) 体会下列句子在文中所表达的思想感情: ⑴在今对环境的普遍污染中,化学药品是辐 射线的凶恶但却被人忽视的同谋。它们共 同改变着世界上生物的根本性质。 ——控告化学药品已成为毒害 地球上一切生物的罪犯。 ⑵人们甚至连自己创造的魔鬼都认 不出来。 —人类根本没有认识到化学药 品——这个恶魔的危害性,还 在一味地制造它们。 ⑶这些化学药品不应称作“杀虫剂 ”,而应称为“杀生剂”。 ? ——明确指出化学药品是 杀害一切生命的凶手。 ⑷这门科学在使用这些武器对付害 虫的同时也在打击着整个地球。 ? ——指出应用昆虫学在使 用化学药品杀害害虫的同 时也在杀害地球上的一切 生命。 人生启迪 “人类对环境的最可怕的破坏是用危险甚至致命的 物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污 染多数是无法救治的。” 古代中国,人们推崇“天人合一”,人即非自然的 主人,又非自然的奴隶,人与自然应是朋友,应 溶为一体,你中有我,我中有你。人们常常留恋 于郊外,徜徉在乡间小道,寻找温情脉脉的小溪 、清新的风、和煦的阳光、柔软的草地,甚至月 光下蟋蟀的吟唱、萤火虫的点点灵光……它们都 能让你获得一种久违重逢的欣喜。“暧暧远人村 ,依依墟里烟”的田园风光,不正是人与自然溶 为一体的写照吗?现代科技的发展是一把双刃剑 ,发展与污染形影相随。人们必须在发展的同时 注意对环境的保护,只有这样,才能为自己的子 孙后代留一片干净的家园。而最要紧的是,我们 每一个普通人都应该积极行动起来,做环境的保 护者。 滥 用 杀 虫 剂 造 成 恶 性 循 环 +申请认证
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