科利亚的木匣ppt

第一篇:科利亚的木匣ppt

科利亚的木匣 http://v.youku.com/v_show/id_XMzYyMTY3ODQ=.html xiá 木匣 挖坑 jù jiē 手锯 台阶 测量 冰鞋 斧头 免得 数数 房屋 难过 抢走 喀山 当初 仍然 管事 玩意 敌人 随便 懂得 算术 量 量具 liáng 量度 测量 量角器 打量 liàng 产量 数量 力量 难过 nán 难受 困难 难 nàn 灾难 战争:课文中提到的“战争”是指苏联卫 国战争,是苏联人民为反对德国法西斯及其 盟国进行的正义战争。 法西斯:指无理侵略别国领土的行为。 木匣:木箱。 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 思 考 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事? 埋木匣 挖木匣 受到启发 请按“埋木匣、挖木匣、受到启示” 三项内容把课文分成三个部分。

一(1~3):埋木匣 二(4~12):挖木匣 三(13):受到启发 这篇课文,讲的是科利亚埋木匣、 挖木匣和从中受到启发的故事。 ▲ 轻声朗读课文第一段(第1至3自然段), 思考问题: 为什么要埋木匣和木箱呢? 科利亚的木匣里有什么? ? 木匣里盛着各种各样好玩的东西, 各种各样 有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意 儿。 科利亚和妈妈是怎样埋东西的? 放 盖 踩 他放好了木匣,盖上土,用脚踩实, 撒 还在上面撒了一层细沙,免得被人发 现。 妈妈把有些东西放进箱子里,从家门 口向前走了三十步,把箱子埋在地下。 科利亚从家门口向前走, (数)了十步,就用铲子(挖 )起来。

坑挖好了,他把一个木匣(放)在 里面,匣子(放)好后,(盖 )上土, 用脚( )实,还在上面 ( )了一 踩 撒 层细沙,免得被人发现。 ? 妈妈从家门口朝前走了三十步,挖出 了她埋的箱子。她高兴地说:“算术真有 高兴 用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了, 现在就不好找了。” 科利亚开始是怎样挖的? 科利亚也拿来铲子,从家门口向 前走了十步,动手挖起来。他挖呀, 挖呀,坑已经挖得很深了,还没找 到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖, 仍然没找到。 科利亚也拿来铲子,从家门口向 前走了十步,动手挖起来。他挖呀, 挖呀,坑已经挖得很深了,还没找 到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖, 仍然没找到。 后来,科利亚又是怎样挖到木匣的 呢? 科利亚量了五步,又动手挖起 果然 来,不多一会儿,他果然找到了木 匣子。 科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸 着脑门想。突然他笑起来,对小伙伴们说

“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前 埋的,那时候我还小,步子也小。我现在 九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应 该量的不是十步,而是五步。你们看,我 马上会找到我的木匣子。” 埋木匣 1 2 3 4 只有5岁,步子小。 5 6 7 8 9 10 挖木匣 第一次: 1 2 4年以后,步子大。 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 思考 讨论 通过这件事,科利亚有什 么收获? 科利亚高兴地说:“伙伴们,今天我 不光找到了匣子,还懂得了时间一天天过 去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。

周围的一切,不是都在起变化吗?” 这是科利亚的体会,是他从挖木匣中 得到的认识:时间过去了,人长大了,步 子也变大了,由此他认识到周围的一切都 在起变化。面对着变化着的事物,不能采 取固定不变的态度。 经历了差不多四年的的时间, 科利亚的周围有什么变化? 在这件事里,科利亚能有这么 大的收获,是因为他有一个特别好 的品质,是什么? 勤于思考,爱动脑。 随着时间的推移,在我们的周 围所有的事物都在变化,你能举个 例子吗? 选词填空 ? 仍然 果然 固然 ? 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经 过一个月的努力,爸爸( 果然 )学会了。

? 2.在自然博物馆里,同学们看到了多姿多彩 的动植物。闭馆的时间快到了,同学们 ( 仍然)不想离开。

? 3.这样做( 固然 )能保住他的性命,可他 的一条腿却没了。 比一比,组词语。 锯( 据( 剧( 锯齿 根据 剧本 ) ) ) 避( 僻( 辟( 回避 僻静 开辟 ) ) ) 倍( 培( 陪( 倍数 培土 陪同 ) ) )

第一篇:科利亚的木匣ppt

科利亚的木匣 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 读读下列词语,并给字注音. xié yà xiá wā 科利亚 木匣 挖坑 冰鞋 bèi 一倍 jù 小手锯 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 bì 躲避 kā 喀山城 战争

战争 课文中提到的“战争”是指苏联卫 国战争,是苏联人民为反对德国法西斯及其 盟国进行的正义战争。 法西斯

法西斯:指无理侵略别国领土的行为。

木匣

木匣:木箱。 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 一、读准字音,遇到不懂的字 要查字典。

二、想一想课文讲了一件什么 事? 三、根据提示给课文分段

“埋木匣”“埋 挖 启示 近义词 插图 埋木匣分段 挖木匣”“得到 ”“挖木匣”“得到 ”“挖木匣”“ 注音 初读 启示” 启示” 第一部分:( 1—3 )埋木匣; 埋木匣; 埋木匣 第二部分:( 4—12 )挖木匣; 挖木匣; 挖木匣 第三部分:( 得到启示。

得到启示 13 )得到启示。 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 挖坑 埋木匣 埋木匣的原因 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 在第一部分中找出与这一句对 应的句子 他从家门口朝前走,数了 十步,就用铲子挖起坑来。

科利亚只会数到十,就向前 走了十步,埋下了他的木匣。 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 仔细读第二部分,重新排列顺序

仔细读第二部分,重新排列顺序: 1、经过思考,科利亚终于挖到了木匣; 2、数了三十步,妈妈挖到了箱子; 3、法西斯被赶走了,科利亚回到家; 4、科利亚数了十步,却没挖到; 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 3、法西斯被赶走了,科利亚回到家; 2、数了三十步,妈妈挖到了箱子; 4、科利亚数了十步,却没挖到; 1、经过思考,科利亚终于挖到了木匣; 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 “我知道是怎么回事啦!木 匣是我四年前埋的,那时候我 还小,步子也小。我现在九岁 啦,步子比那时候大了一倍, 所以应该走的不是十步,而是 五步。你们看,我马上回找到 我的木匣子。” 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 仍然 近义词 依然 果然 近义词 果真 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 科利亚高兴地说

“伙伴们,今天我不光找 到了匣子,还懂得了时间 一天天过去,我们一天天 长大,步子也在渐渐变大。

周围的一切,不是都在起 变化么?” 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 科利亚高兴地说

“伙伴们,今天我不光找 到了匣子,还懂得了时间 一天天过去,我们一天天 长大,步子也在渐渐变大。

周围的一切,不是都在起 变化么?” 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图

第一篇:科利亚的木匣ppt

现在的你和小时候的你 相比有什么变化? 26、科利亚的木匣 学习目标: 1· 初读课文。学习并掌握本 课的生字新词。 2· 了解课文大意。 xiá 木匣 挖坑 jù jiē 手锯 台阶 测量 冰鞋 斧头 免得 数数 房屋 难过 抢走 喀山 当初 仍然 管事 玩意 敌人 随便 懂得 算术 读读下列词语,并给字注音. 挖 鞋 斧 难 初 管 锯 敌 免 屋 抢 阶 懂 量 量具 量度 liáng 测量 量角器 打量 liàng 产量 数量 力量 难过 nán 难受 困难 难 nàn 灾难 比一比,组词语。 锯齿 锯( 根据 据( 剧本 剧( ) 回避 避( ) 僻静 僻( ) 开辟 辟( ) 倍数 倍( ) 培土 培( ) 陪同 陪( ) ) ) 再读课文,理解下 面词语的意思。 木匣:木箱。

法西斯:指无理侵略别国领土的 行为。 战争:课文中提到的“战争”是 指苏联卫国战争,是苏联人民为反 对德国法西斯及其盟国进行的正义 战争。 正是这场战争,科利亚 一家被迫离开村子,到喀山 城去躲避。 思 考 课文围绕着木匣写了科利 亚的哪些事? 埋木匣 挖木匣 受到启发 根据课文主要内容给课文分 段并加标题。 第一部分:( 1—3 )埋木匣; 第二部分:( 4—12 )挖木匣; 第三部分:( 13 )得到启示。 围绕这三个小标题,简单谈 谈这篇文章主要讲了件什么事? ▲ 轻声朗读课文第一段(第1至3自然段), 思考问题

为什么要埋木匣和木箱呢? 科利亚的木匣里有什么? 他是怎样埋木匣的? ? 各种各样 木匣里盛着各种各样好玩的 东西,有冰鞋、小斧头、小手锯 和其他小玩意儿。 科利亚和妈妈是怎样埋东西的? 科利亚从家门口向前走, 数 挖 数了十步,就用铲子挖起坑来。

挖 放 坑挖好了,他把一个木匣放进 放 盖 坑里。他放好了木匣,盖上土, 撒 用脚踩实,还在上面撒了一层 踩 细沙,免得被人发现。

读了这几句话,你觉得科里亚是一个 怎样的孩子? 细心,考虑问题周到,自己能 做的事情自己做。 科利亚从家门口向 前走,( 数 )了十步,就 用铲子( 挖 )起坑来。坑 ( 挖 )好了,他把一 个木匣( 放 )进坑里。他 (放 )好了木匣,( 盖 )上 土,用脚( 踩 )实,还在 上面( 撒 )了一层细沙, 免得被人发现。 从这些动作 词,你觉得 科利亚是个 怎样的人? 科里亚是怎样想起用这个方 法来把藏有自己宝贝的木匣埋起 来呢? 因为科里亚看见妈妈把一些东 西放进箱子里,从家门口向前走了 三十步,把箱子埋在地下。 妈妈把一些东西放进箱子里 科里亚把各种好玩的东西,冰鞋、 小斧头、小手锯等小玩意放进木匣里。

妈妈从家门口向前走了三十步, 把箱子埋在地下。 科里亚从家门口向前走了十步,埋下 了他的木匣。 科里亚为什么没有学着妈妈也数三十步呢? 仔细读第二部分,重新排列顺序: 1、经过思考,科利亚终于挖到了木匣; 2、数了三十步,妈妈挖到了箱子; 3、法西斯被赶走了,科利亚回到家; 4、科利亚数了十步,却没挖到; 1、法西斯被赶走了,科利亚回到家; 2、数了三十步,妈妈挖到了箱子; 3、科利亚数了十步,却没挖到; 4、经过思考,科利亚终于挖到了木匣; 小组合作学习、讨论。 从埋东西到挖东西经过了多长时间? 找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。

科利亚为什么开始时找不到木匣子,后来找到了? ? 妈妈从家门口朝前走了三十步,挖出 了她埋的箱子。她高兴地说:“算术真有 高兴 用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了, 现在就不好找了。” 科利亚开始是怎样挖的? 科利亚也拿来铲子,从家门口向 前走了十步,动手挖起来。他挖呀, 挖呀,坑已经挖得很深了,还没找 到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖, 仍然没找到。 科利亚也拿来铲子,从家门口向 前走了十步,动手挖起来。他挖呀, 挖呀,坑已经挖得很深了,还没找 到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖, 仍然没找到。 仍然 近义词 依然 科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手 摸着脑门儿想 。 ? ? ? ? ? ? 讨论:科利亚当时在想什么? 科利亚找不到木匣的可能性有4种

A、木匣可能被法西斯挖走。

B、 数步法可能不管用。

C、挖的方法可能不对。

D、自己的步子可能有问题。 讨论第一种可能性

木匣可能被法西斯挖走 ? 伙伴们说:“也许,法西斯把你的宝贝挖走 了。” ? 科利亚说:“不会的,敌人连我们家的大箱 子都没挖走,还能找到我的小木匣吗?” ? 读一读,想一想,从他们的对话中可以找到什么依据? 讨论第2种可能性

数步法可能不管用 ? 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子

? 妈妈把有些东西放进箱子里,从家门口向 前走了三十步,把箱子埋在地下。

? 妈妈从家门口朝前走了三十步,挖出了她 埋的箱子。

? 读读这两句,想一想妈妈用的是什么方法 埋箱子、挖箱子的? 讨论第3种可能性

挖的方法可能不对 ? “他们家的房子还在,屋里的东西却被法西斯 抢走了。” ? “房子还在”告诉我们什么? ? <科利亚不可能把方向搞错> 讨论第四种可能性

自己的步子可能有问题 就在那一天,妈妈、奶奶带着科 利亚到喀山去了,在那儿住了差 不多4个年头。” ? 4个年头,科利亚会发生什么变化呢?(同桌 互相讨论) 我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋 的,那时候我还小,步子也小。我现在九 岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该 走的不是十步,而是五步。 这段话讲科利亚经过自己的思考,终于找 出了问题的症结。从中又可以看出科利亚 非常善于动脑筋,善于独立思考,善于分 析问题和解决问题。 科利亚量了五步,又动手挖起 果然 来,不多一会儿,他果然找到了木 匣子。 果然 近义词 果真 请画出科利亚第一次和 第二次挖木匣时怎样量 步子,怎样挖到木匣的示 意图. 埋木匣 1 2 3 4 只有5岁,步子小。 5 6 7 8 9 10 挖木匣 第一次: 1 2 4年以后,步子大。 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 科利亚高兴地说:“伙伴们,今天我不光 找到了匣子,还懂得了时间一天天过去, 我们一天天长大,步子也在渐渐变大。周 围的一切,不是都在起变化么?” 这是科利亚的体会,是他从挖木匣中得到 的认识:时间过去了,人长大了,步子也 变大了,由此他认识到周围的一切都在起 变化。面对着变化着的事物,不能采取固 定不变的态度。 这件事情让科利亚得到了怎样的启 示呢? 时间一天天过去,我们一天天长大, 步子也在渐渐变大。周围的一切, 都在起着变化。 在这件事里,科利亚能 有这么大的收获,是因为他 有一个特别好的品质,是什 么? 提示:爱动脑,勤于思考。 这件事情,又让你想到 了些什么呢?能举个例 子说一说吗? (我们不能用固定不变 的眼光看变化的事物, 要使自己的想法.行为 顺应这作文样的变化) 现在的你和小时候的你 相比有什么变化? 我5岁时的身高 我现在的身高 5岁时候鞋子的码子 现在鞋子的码子 5岁时我读什么书 现在我可以读什么书 通过调查我发现: 选词填空 ? 仍然 果然 固然 ? 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。

经过一个月的努力,爸爸( )学 会了。

果然 ? 2.在自然博物馆里,同学们看到了多姿 多彩的动植物。闭馆的时间快到了, 同学们(仍然 )不想离开。

? 3.这样做(固然 )能保住他的性命, 可他的一条腿却没了。 (1)战争开始时,妈妈从家门口,量了 ( 三十 )步,埋下了箱子。四年后妈妈从 家门口朝菜园走了(三十 )步,很快 ( 挖出她的箱子 )。 (2)战争开始时,科利亚量了(十 )步, 埋下木匣。四年后,科利亚从门口量了 (十 )步,却没有找到木匣子。后来科利 亚从屋门口起量了( 五 )步,他一下子就 时间一天天 (找到了木匣子 )。这是因为( 过去,人在一天天长大,步子也在渐渐变大 随着时间的推移,在我们周围 所有的事物都在变化,你能举个例 子吗? 周围的一切都在起变化,告 诉我们要怎样做事情呢? 世界上的万物都在不断变化, 我们应象科利亚一样多动脑筋, 根据情况的变化而变化才能把事 情做好。 懂得道理 我们做事情,要随 着情况的变化采取不同 的做法。 (1)报纸上说,今天晚上八点有月食。

晚上八点钟,我站在阳台上向天 空望去,月食( 果然 )出现了。 用“仍然”和“果然”填空: (2)在抗洪前线,解放军战士与洪水 搏斗了十几天。有的战士累得几 次昏倒,(仍然 )不肯离开防洪大 堤。 18、科利亚的木匣 四年前

五岁 四年后

十岁 埋 步子小 十步 挖 步子大 五步 懂得:一切都在起变化。
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