教导主任个人总结

第一篇:教导主任个人总结

教导主任个人总结 转眼间,一年时光又匆匆而过,回顾这一年来,感触颇深。有取 得成绩时的欣慰,有繁杂的工作中的疲惫,也有工作中不尽人意时的 心酸。总之,能够在学区领导的统一部署下,做到按照本校制定的工 作计划, 紧紧围绕学校工作和全面提高教育教学质量这个中心开展教 研活动, 同时我也继续加强所任学科的教学力度。

取得了一定的成绩。

为了肯优查缺、力促提高、以求发展,现对本学年度的工作情况,作 一简要总结。

一、教导处工作方面:常规性的工作接踵而至,从未间歇过。课 程安排、支教教师的安排、各项计划的制定、本校内月考、期中、期 末考试的组织与安排、每学期本校四次教学常规检查、岗位能力等级 评价资料的整理,教学资料的发放及试卷的印刷、迎接上级检查时的 资料分类整理等。工作任务很多,事情琐碎繁杂。一个学期下来,也 基本上算顺利地完成了各项工作。

1、学生学籍信息的录入与管理工作。由于是第一次建立学生学 籍信息管理系统,由于自己能力有限,从纸质材料的征集,到电子档 案的录制,真是整天搞得头晕目眩,同时伴有一些客观因素,致使这 项工作完成地相当艰苦,历时一个多月不说,在学籍管理上传中的学 习、摸索、咨询都重复花了很多的精力与时间,值得欣慰的是最终在 大家的共同努力下还算完成任务。

2、计划的制定及各项工作的安排工作:学期初要根据学校工作 安排,制定学校教学工作计划、安排各学科的任课,收集及审批各老 师的学科工作计划,按要求分类归档。最让人头疼的是教师的任课安 排,我校有学生 402 人,原来 11 个教学班,由于教师调出只好合并 成一个 58 人的六年级,开学初现有任课教师 24 人,中间有两名教师 请病假,使教学无法正常进行,真是雪上加霜,这 22 名教师。达 50 岁以上的 8 人,45 岁以上的女教师 5 人,代课教师 1 人,小于 45 岁 的教师屈指可数 8 人,面对这样的教师队伍,只有赢得某些教师的理 解,才能让他们欣然接受繁重的教学任务,时刻关注教师们的情绪。

才能让老师们愉快的完成教学任务。

3、教学常规工作:按照本校教学大事安排,定时完成各项任务。

每学期进行四次常规检查,并及时写出检查情况通报。每次常规检查 要求同学科教师把自己所有的备、听、批、辅、考政治业务学习等所 有资料,所有学生的作业、辅导练习、作文、日记、习字、试卷、课 时练等等,只要是老师们工作的痕迹,都要展现到老师面前,既可以 相互学习借鉴,又起到鞭策影响的作用,即使老师们不说,但在他们 心里已经给自己排队。我觉得这样做能达到此时无声胜有声的效果。

互相听评,促进的教师专业化水平提高。

4、组织校本教研活动, 校本教研是学校的生命线,学校是教研的主阵地,新课程对教 师提出了更高的要求,通过备课-上课-听课-说课-研讨等多种形式的 教研活动,增强了教研的实效性,提高了教师的课堂教学水平。要求 每位教师上一节汇报课,一般安排在上午第二节课,大课间 30 分钟 进行课例研讨,结合岗位能力等级评价,组织每位教师上一堂经过精 心准备汇报课课,为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。作 课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会。

其过程是作课教师上 完课后先说课、作自我反思,听课教师评课给做课教师的课堂教学作 出评价逐项打分,再对说课及反思逐项打分,然后在评课,教研组长 给每位听课教师的评课逐项打分,在负责给每位作课教师的教案、说 课稿、对课堂评价、说课的得分计算出平均分,作课教师评课得分等 各项原始资料整理入档,在给每位教师的岗位能力进行排队,对于基 本合格的教师在进行帮扶,尽早达到合格的标准。

5、做好本校考试组织工作。对本校期中、期末考试和两次月考 考试进行组织安排, 。做好考场安排、监考安排、阅卷安排、学校统 一印制 分发成绩登统表等工作,确保考试工作顺利有序进行。之后, 教师根据本次测试情况写出试卷分析,使教师在分析中反思,在反思 中成长,在成长中提高。通过一月一测,做到及时发现学生存在的问 题及时解决,时刻不断查找自己在教学中的漏洞。起到查漏补缺的作 用。

6、做好教学资料的发放与收集工作:做好教师教学用书的征订, 及教辅用书的补充,让教师备课用书能高效合理地利用。做好学生循 环使用教材的收集和发放工作,如果上学期收集课本不齐全,就不能 确保下学期每个孩子都有课本,这需要对循环教材登记分类等等 7、学期迎检资料整理:本学期的迎县督导室的示范教育学校评 选,将教育教学的所有相关工作的材料进行的整理。

二、在数学教学方面:我仍坚持向课堂要效率的教学理念,在教 学方法上动脑筋,及时关注学生的学习动态,上半年我担任六年级数 学,当时本班成绩学区排名倒数第一,针对这种情况,小学阶段的最 后一学期,教学内容繁多、教学任务重,由于一些客观原因,这个班 的学生两极分化现象极为突出, 将近十余人的数学知识还停留在小学 三、四年级的水平上,这给教学带来极大的困难,我经常借用一些课 余时间花在班级教学上,以此弥补学困生的被动学习状态。这个班在 教学中仍需要极大量的时间专门辅导后进生, 以此提高学生的整体成 绩,使班级教学得到均衡发展。经过一个学期的再磨砺,班级的整体 数学成绩较上一学期有了一定的进步,升学考试排名第四,还算让人 欣慰,还算对得起学生及学生家长。与此同时,经常与家长沟通,家 校联手注重学生学习兴趣的培养,提高班级学习风气,转变学生的学 习态度。增强他们的自信心。

存在的问题与不足有

1、在学校教学教研工作方面做得不够尽细,不能达到学区领导 的要求,不能适应当前教改的形式,还停留在为考而学的指导思想, 不能张扬学生的个性,使所有的学生都有不同程度而提高。

2、处理事情,考虑问题还很稚拙,工作没有创造性。

总之,身为教导主任这样一个特殊的职位,注定了事无休止,在 诸多不顺和委屈时,我常常告诫自己:要受得了甘苦,耐得了寂寞。

我可以违心无愧地说:我能做到顾全大局,融合群体、择善而从,在 管理中尽自己的能力支持校长搞好学校的教学工作,形成合力。突出 服务意识,在工作中能处处以大局出发,时时为教师着想,特别是老 教师的要求从来没回绝过,有求必应。所以老教师们在教学中兢兢业 业。我也常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们 的意愿,从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。降低老师 们的怨气,提高老师们对学校、对校长的满意度。我对得起老师们, 对得起学生及学生家长,我已经尽力了。但好在我与学校的每一位教 师合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受着各种各样的压力之 后,奠定了学校发展的基础,我认为:只要加强学习,不断用新知识 补充自己的“血液” ,用新的教学理论来指导自己的工作,用心学, 用心做,用心思,就一定能把工作做好。 2013.12

第一篇:教导主任个人总结

小学教导主任个人总结 转眼间,一年时光又匆匆而过,回顾这一年来,感触颇深。借用老舍先生的 一句话就是

“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见 识” ,这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展,现对本学年度的工作情况, 作一简要总结。

一、主要成绩

负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任五年级语文、科学、 综合实践、心理、音乐五门课程,又担任五年级班主任,这是我一年来的工作任 务。

1、管理工作 教导处工作量大而杂。

从学期初计划的拟定, 各种教育教学工作的安排布置, 到市、镇、校三级教研活动的开展,以及对上级下达的各种指令、安排的各种任 务,都力求做要认真,参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是积极的, 不因任重而心忧,不因资浅而畏怯,不因私事而轻公,不因个人情绪而影响工作 质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教,团结同事,关心青年教师的 成长,热情助人。一年来,在校长的悉心领导下,在同事的支持帮助下,使教导 处日常管理工作顺利开展,教育教学工作有条不紊。

为了迎接下一年度的是教学督导评估,学校安排了大量档案修定完善工作。我无 怨无悔地投入到工作当中去,和老师们一起加班加点,几乎是满负荷运转,但从 来不计报酬。终于,在老师们的共同努力下,我校在市初次检查中获得了好评。

2、教学工作 五年级是毕业班, 要参加期末质量检测。

我在安排好教导处管理工作的同时, 千方百计抓间时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课,还是作业处理、培优 辅差,都严格要求自己。期间,曾讲公开课两次,并自行主持课后研讨,虚心接 受听课老师们的宝贵意见, 反馈到日后课堂教学实践中, 去尝试应用, 总结提升。

功夫不负有心人, 终于, 在期末质量检测中, 我所执教的班级语文成绩名列前茅。

一分耕耘一分收获,一分辛苦一分甜,荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将 继续努力,上不愧对国家和人民赋予的重任,下不愧对自己为人师表之本责。

3、教研教改 为了提升自己的业务水平,了解最新教育动态,紧跟教改步伐,我主动学习 新课标,领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教育论文,加强理论修养, 内化教育素质。经常记教学反思随笔,把教学过程中经历的点点滴滴,遇到的各 种问题,各种困惑,受到的启发,产生的感悟,都随时记录下来。积累资料,丰 富经验。将零散的具体化的实践过程,上升到文字的、理论的高度,以期对教学 行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想,并将其经常化、 习惯化、自然化。教一日,学一日,与时俱进,不断充实完善自己。虽明知差之 遥遥,但努力向研究型教师方向靠拢。

二、存在的不足

对教导处管理工作还须脚踏实地地去做,谦虚认真地去学,以使自己取得更 好的成绩。教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理,对 其心理攻坚尚不到位,所以见效慢,容易激化师生间的矛盾,还得在实践中多摸 索。课堂教学水平有待提高,要与同事们多切磋,多学习。教研方面,仍需强化、 深化、细化地系统学习相关理论知识,所写随感不能仅仅停留在表面现象,还应 善于总结提升, 以形成有一定深度的, 并具有自我指导意义的理论型文字。

另外, 意志仍不够坚强,坚持还不够彻底,实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。长此以往, 年年增岁不增识,将相当惭愧。

能够年年有进步,在献身于教育事业的同时,实现自我价值。这便是我所追 求的。我深知离此尚远,希望与广大同仁智士同切磋,共提高。

第一篇:教导主任个人总结

2013—2014 学年度上学期教导处工作总结 一年来,教导处在教育局、校长室的正确领导下,在学校的各部 门的支持和配合下,全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际, 围绕开学初提出的工作目标,精益求精、求真务实地开展工作。贯彻 追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神,充分发挥教导处在教学 中的指导、 服务等功能, 为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。

一、主要工作回顾 1、认真规范,抓好常规。严格执行教学法规,开齐课程,上足 课时,合理编排七年级新生班级,均衡师资,做到教育公平。本学期 教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作 业检查、教师的上下课时间等。本学期教导处组织进行了三次教学检 查,做到检查有结果,注重实效性。

从检查的情况来看,整体上较好,但仍 然存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别教师教案太简,作业批 改不细致等现象。

2、认真做好“体艺 2+1”工作,开学初,对全校学生的体艺做 了摸底调查并让学生根据学校提供的体艺项目做好选择, 制定了周活 动表和考核细则等,并按计划开展各项活动,迎接了上级单位的“体 艺 2+1”工作检查,并获得好评。

3、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织 各年级的三次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加 强了考后分析和落实调整措施的力作文度,提高了组织管理的水平,同时 也加大了考试对教师的评价实效性。 4、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每 一名学生都顺利毕业,合格升入高中。学校领导高度重视,及时召开 毕业班教师工作会议,要求教师以教材为主,制定系统的、科学的、 周密合理的复习计划, 采用抓两头促中间的办法, 认真上好每一节课, 以便使毕业班学生取得一个好的成绩。

5、加强学籍管理,严控初中辍学生。在上级主管部门规定时间 内完成了各年级学生的电子学籍管理工作。规范地做好入学、休学、 复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成初一新生 学籍数据录入、上报、审核工作。

6、及时、准确的完成了 2012 年度基础教育统计数据录入和上报 以及“普九”数据上报工作;在规定时间内完成学生体质健康数据的 测量、录入和上报工作。

7、积极开展冬季长跑和百万青年上冰雪活动,做好方案、计划 及记录。各项体育和卫生工作都及时有效、保质保量地完成。

二、存在的问题及未来工作设想 (一) 、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不 能尽职尽责; 2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象 对我校的教学工作产生了一些负面影响。分析原因,我们认为教学检 查不能只停留在后台, 教学检查的主阵地应该是在教室里, 在课堂上, 在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于 未然,才能保证教学检查的时效性。

3、教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、 针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大 对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临 许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良 性的竞争环境 ,工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的 领导下,不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学质量迈上新 的台阶。 2012—2013 学年度上学期教导处工作总结 单位:新林三中
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