对高校图书馆水平评估的思考_高校图书馆管理系统

来源:小学教育 发布时间:2019-04-25 05:41:39 点击:

  摘要: 本文阐述了图书馆在高校教学评估中的重要性,分析了评估给高校图书馆带来的发展机遇和负面影响,并对当前图书馆的现状提出几点建议。    关键词:高校图书馆;水平评估;馆藏建设
   分类号:G258.6
  
  1. 图书馆在高校教学评估中的重要性
  
  高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地,其建设水平和工作水平与高校的教学质量的提高,有着密切的联系。在教育部颁发的普通高校教学工作水平评估体系的教学基本设施指标中图书馆状况是主要观测点,评估指标体系的内容主要包含以下内容:馆藏书总量、生均图书指标、生均年进书量、流通及借阅情况、图书馆的管理手段,包括硬件设施和软件系统,也包括电子检索和查询系统、网络系统以及图书馆的管理制度和文件;图书馆每周面向师生的开放时间及馆舍面积、阅览座位数满足师生需要情况等指标。
  
  2. 图书馆在高校教学评估中的发展与偏差
  
  为加强对高校教学工作宏观管理,使高等学校能够达到国家办学水平和质量标准,教育部组织的普通高校教学工作水平评估给图书馆的的发展带来了机遇,但在建设发展中也出现了一些问题。
  2.1图书馆馆藏建设得到发展,但图书适用性差
  当前影响高校图书馆馆藏效能的主要矛盾不在藏书总量而质量上,馆藏质量是影响馆藏利用率的主要因素。为迎接评估很多高校图书馆在购买图书上,往往用一年的时间补充七、八年的文献积累,很难坚持“严查重、精挑选、细把关”的文献选购原则,采购来的图书适用性很差,藏书总量虽然得到了较快增长,但质量得不到应有的保证。还有一些高校图书馆对馆藏文献资源配置的科学性、针对性、合理性和预测性考虑不够,盲目追求数量,大量购置与学科设置无关的参考书或通俗读物,并过度加大复本量;甚至有些图书馆为了填充馆藏数量,干脆购买大量过期或剔旧的专业书籍,师生根本不能利用。
  2.2图书馆物理空间得到扩充,但馆舍闲置浪费
  高校教学评估对图书馆馆舍有一定的要求,馆舍面积和阅览坐位必须达标。这样图书馆有机会在物理空间上得到扩展,增大了馆舍面积,增加了阅览座位。但为了追求好的评估结果,一些高校图书馆完全不顾自己的当前现状,对馆舍建筑盲目求大,有条件的修建新馆,条件稍差的对原有馆舍进行重新规划布局,或临时收回被其他部门占用的部分馆舍进行装修,浪费物力与财力。导致评估过后读者寥寥,冷冷清清,造成了极大的浪费。
  2.3重纸质图书,轻数字信息。
  计算机、网络、通讯技术的迅速发展,使我们现在已处于信息化的时代,数字化建设已成为评价一所高校图书馆信息资源建设的重要标志。但多数图书馆为了保证生均图书的数量,把大部分经费用于采购纸质书刊上,在计算机应用方面投入的经费很少,以至于计算机的使用数量不够,设备陈旧,图书馆在数字化的发展道路上困难重重。
  2.4自动化水平跟不上发展要求
  经过评估各图书馆在自动化建设方面都加快了步伐,总体水平呈上升趋势。但还是由于资金投入不够,严重制约了图书馆自动化建设,自动化水平仍然跟不上发展要求,硬件规模小,网络设备不全,数据库单一,标准化程度不高等;另外,各馆消息闭塞、互不往来、互不协作、各自为政,资源数据库建设的孤立性和落后性,造成了资源重复浪费,各系统间互不兼容,数据资源不能共享,使得图书馆信息网络建设代价高、淘汰周期短、系统整体水平低,跟不上技术的发展现状。
  
  3.对高校图书馆水平评估提几点建议
  
  评估只是一种手段,评估的目的是促进高等教育和图书馆事业的发展,最大限度地发挥馆藏文献信息资源的价值,使之产生更大的社会效益。因此,图书馆必须进行科学的规划,提高图书馆的效能。
  3.1积极争取领导对图书馆建设的重视
  各馆应抓住图书馆的评估机会,争取校领导的支持,从整个学校对外影响的角度,启发校领导对图书馆进行高度重视,真正将图书馆作为高校办学三大支柱之一,像重视教学、科研与学科建设工作那样,重视和支持图书馆工作,把它看成是高校办学水平、综合实力的标志,是学科建设的重要组成部分,是高校教学、科研工作的支撑点,在高等教育现代化进程中担负着不可替代的重要地位和作用,从而使校领导对图书馆加大投入力度,改善自动化环境,改善硬件设备,完善软件系统,解决设备不足、系统功能不全的现状,加快建设步伐,提高图书馆建设速度和管理水平。
  3.2 加大图书经费的投入力度
  由于近年来书刊文献价格不断上涨,高校图书馆年经费投入不足等原因,造成图书馆文献保障体系与高校扩招增加的文献需求不成正比。因此,图书馆应尽力争取学校增加对图书馆的经费投入,改善办馆条件,满足正常的教学科研工作和文献资源建设的要求,使图书馆真正起到辅助教学、提高教学质量的作用,保证文献资源的数量和质量,充分发挥高校图书馆的教育职能。
  3.3提高馆藏的利用率
  馆藏建设是一个长期、系统的过程,要从本校的实际需求出发,准确把握本校的办学宗旨及指导思想,紧紧围绕学校的专业设置、教学安排以及承担的科研任务,充分考虑到本校长期办学形成的特色,用长远的目光从全局着眼,权衡好数字资源与传统资源、资源数量和质量、文献资源结构与种类、各学科分配比例之间的关系,有计划、分步骤地开展文献资源建设,形成资源整体化、学科系统化、结构完备化的文献保障体系。
  3.4大力发展网络空间。
  馆舍面积和阅览座位等仅仅反映了读者可利用的图书馆物理空间概念上的大小,并不能反映图书馆网络空间的扩展。当前,我国高校图书馆与现代化图书馆的差距实质上不存在于馆舍面积和阅览座位等方面,例如数字图书馆,读者的借阅和咨询行为并不一定在图书馆内发生,而完全可以通过局域网的网络终端完成。图书馆应充分考虑自身因素,本着科学、经济和适用的原则,做到全面权衡,统筹兼顾,大力发展网络空间,缓解高校图书馆的压力。
  3.5加强图书馆的专业队伍建设
  高素质的知识服务型人才,是图书馆开展知识服务的重要保障,更是读者与信息资源之间的中介、纽带和桥梁。高校图书馆作为知识的导航人,为读者提供及时准确的信息服务,所以图书管员要把知识的更新放在首要位置上,既要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识、相关学科的背景知识和较高的外语水平,又要熟练使用现代信息技术,具备较强的信息意识,并能够对网络信息资源进行整合和管理。在人才引进上,图书馆要按照合理的结构比例,有计划地引进图书馆专业的管理人才, 对现有的图书管员,要经常提供多层次的专业培训,开展多种形式的专业课程进修班、各种培训班以及学术研讨会等, 与此同时要重点培养系统开发、网络维护和信息检索人员,以适应图书馆自动化,推动高校图书馆的建设和发展。
  
  4 结语
  
  总之,高校教学质量评估为图书馆建设带来了机遇,图书馆应抓住机遇并理性对待,既要借评估求得发展,又要避免产生负面影响;既要保持评估的成果,又要坚持与时俱进,不断创新,使图书馆能更好地发挥其在高校中的地位和作用,取得较好的建设与发展。
  
  参考文献:
  [1]田艳霞.高校图书馆本科教学工作水平评估的探讨. 科技情报开发与经济,2006,8
  [2]王正立.论评估是促进高校图书馆发展的动力. 世界华商经济年鉴•高校教育研究,2008,7
  [3]钟 燕,徐志清.评估对高校图书馆的重要意义及负面影响.全国新书目, 2006(15)
   作者简介:
  刘静芬,女,1969年生,大学学历,馆员,河南省焦作大学图书馆。发表论文10多篇,参编著作3部,研究方向读者服务与资源管理

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