班级工作总结

来源:成人教育 发布时间:2020-12-07 23:58:27 点击:

 班级工作总结

 工作总结

  年班级工作总结篇一-班主任工作总结

  -班主任工作总结

 平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成_惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。

 我把这学期的工作小结如下:一、常抓常规管理,初步养成良好_惯学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学_、生活_惯,为学生创设一个和谐、整洁的学_、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。

 如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做

 哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学_、生活_惯。

 二、选好班干部,发挥小干部作用俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,

 又提高了他们的工作积极性。

 三、开展各种活动,提高学生素质本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中,我事先利用班队课及课余时间为

 他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。结果,我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。

 在对个别学生的中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。

 少先队工作总结

 这一学期,我校以育人为本,道德为先为宗旨,以培养道德_惯和人文素养为重点,以少先队品牌活动为载体,通过落实养成、体验和社会实践等活动,培养少先队员的创新精神和实践能力,现将工作总结如下:

 一、狠抓常规,培养学生良好的行为_惯

 抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加大对学生行为_

 惯的

 就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行:

 1、红领巾监督岗:由学校红领巾监督岗实行落实,利用常规检查促进学生养成良好的行为_惯,以每日检查与定期抽查相结合,从细微之处使学生养成良好的行为_惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍,同时也起到一定的模范带头作用。

 2、国旗下讲话:本学期国旗下讲话由各班学生和值班教师负责进行。老师们都能积极准备,激情演讲,达到了的良好效果。

 3、卫生评比:每周星期四由大队长带领个班小队长进行卫生评。这样大大培养了学生热爱劳动的良好_惯。并给卫生评比中获得第一名的班集在下一周升国旗的时候颁发流动红旗,这样调动了学生热爱劳动的积极性,让学生从小懂得劳动是一种义务、一种责任。

 二、开展丰富活动,提高学生优秀的综合素质

 本学期,我们开展了多项活动,让队员们在活动中享受成长的快乐。

 1、常规知识竞赛,培养学生行为_惯{年班级工作总结}.

 本次活动历时较长,从学期初开始,大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置,学校领导重视,学生也紧密配合,全校学生都融入了守则和规范的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心,而且能落实在实处,真正培养了学生的良好_惯。

 2、爱心捐款活动,坚持学生爱心

 开展了少吃一份零食,奉献一片爱心的捐款活动。在本次活动中,全校师生都积极参与,学生们纷纷慷慨解囊,拿出自己的零花钱,用自己

 的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。

 3、校园艺术节,增强学生爱国情感

 六月是孩子们自己的节日,在六一儿童节到来之际,我们以

 童心向党为活动宗旨。本届艺术节分为两个板块,团体操和 集体表演唱活动更体现了教师和学生的创新思维,文艺节目精彩纷呈。忘不了有洋溢着爱国情感的歌曲串烧《祖国,祖国,我们爱你》,忘不了充满诗情画意的诵读演唱《虫儿飞》,也忘不了俏皮可爱的表演合唱《共产儿童团歌》。这一幕幕别出心裁的表演印刻在了洮小每一个人的心中。

 三、加强队伍建设,树立辅导员明确的岗位意识

 众所周知,辅导员工作能力的高低对少先队组织作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中,我们也体会到,没有一支过硬的辅导员队伍,学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此,本学期,少先队大队部认真组织班主任培训,大力号召辅导员认真学_少先队理论知识,要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员,积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩,例如播放了光盘内容有著名家魏书生的民主的讲座,也有全国著名班主任任小艾的激情演讲,还有班主任在实践中的思想交流。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。

 四、坚持家校共建,营造学生成长的融洽氛围

 社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系,这已成为了不争的事实,也已成为工作者的共识。为此,在本学期,我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭培训。由各年级组长负责落实,各班主任积极配合,成功开展了五次家长会,社会影响较

 好,得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信,只有用科学的思想影响家长的理念和方法,完善家庭,使其与学校相辅相成,相互促进,形成合力,更好地促进学生健康发展。

 总之,一个学期以来,少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成绩。然而,掩卷深思,还存在着很多问题与不足。所以,今后的少先队工作还需不断努力,不断创新。期待明年的工作更精彩!

 年班级工作总结篇二--七年级班主任工作总结

  七年级(1)班上学期班主任工作总结

 七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。本学期本人担任七年级一班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作。

 一、首先,充分了解学生。只有充分了解学生才能有针对性的学生,因材施教,因势利导。因此在开学初,我就想尽一切办法,从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间,我们班近三十二个学生的学_、纪律,包括家庭情况,我都掌握得差不多。这样,我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的。尤其是那几个纪律不是很好的学生,从一开始我就盯上了他们,遇到问题一般都能消灭在萌芽中,避免了一些不愉快事情的发生,减少了这些问题生思想上的波动。虽然学_成绩不是很理想,但他们把学_坚持到了最后,这里面还包括在小学一点儿不学_的学生。此外,像有的学生过于内向,有的学生学_上偏科,有的学生因家庭问题想法变得及端等,这些有待于我去关心的学生,因为及时,一学期下来,很多学生从根本上有了改变。

 二、明确班规,规范学生的行为。

 学生从小学进入初中,站在一个新的起点上,行为规范应该有新的要求,应该明确。因此一开学我就组织学生学_《中

 小学生守则》和《中学学生行为规范》,并结合学校特点,联系实际,向学生贯彻养成,并根据本班学生特点,制定了《七年级一班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规,进行相应的处理。

 三、精心挑选培养班干部,培养领路人。

 好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正,带

 领全班同学走共同进步的道路。因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定,管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,并把班干部职责张贴在班上。这样,他们都愿意当班干部,乐于当班干部。班风一直良好。

 四、组织学_互助小组。

 我把班级按成绩分成了六个小组,每个小组设组长。利用这

 个小组,我设立小组竞争目标,督促各小组利用一切可以利用的时间,一对一地对弱生进行辅导,检查背记情况,有针对性的出题考对方,并且,我也利用这个小组完成了很多批改任务,包括一些其它科目。在这样的学_活动中,不但使班级形成了很好的学_氛围,而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然,最明显的是,几次考试中,学生的成绩也呈上升趋势。另外,结合小组,每次考试之前,我都让学生们确立竞争目标,考试后做反馈总结,对名列前茅和进步较大的学生给予一定的奖励。

 五、采取方法,积极促进与家长的联系和沟通。

 孩子的离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到的效果。因此,每周我都根据班级学生的表现情况,对那些学_态度不端正,心里有事,上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的,它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周

 日不学_的,我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学_情况,然后我有针对性进行思想,效果也很不错。

 六、为各科任老师做好服务。

 作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天,我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学_情况,然后我便有目的的采取一些措施,改变局面,使各科得到均衡发展。在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利,也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后,我将一如继往和各科老师配合,管理好班级,使一班的各科成绩更上一个台阶。当然,在管理好班级的同时,我也积极配合学校,保质保量的完成了各种任务:如常规管理、体育锻炼、劳动任务等。

 七、工作总的不足:

 带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学_,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!

 二〇一三年一月十日

 年班级工作总结篇三年班主任工作总结

  班主任工作总结

 本学期我担任八(2)班班主任。管理好班级,用爱心培育新人,是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂,它需要班主任费心、费力、费时,精心培养,耐心呵护,不断创新,不断坚持。在这个学期里,我在教导处、政教处的统一组织下,在各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利进行,班级学_、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下:

 一、精心培养班干部,形成良好班风

 一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。

 本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动观察和分析,师生投票,代理工作等方法,最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体,热情守纪,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中,我便加强培养、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导,做好他们的后盾。严格要求他

 们以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。他们既明确分工,又团结协作,使学生自己管理自己,逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。

 二、重视知识学_、强化思想、促进良好行为_惯的养成

  作为老师,我们担负育人和教书的双重任务,在日常工作中,我一直学生要“先做人再做事”。当然,学_是学生的主要任务。由此,我首先引导学生学好功课,同科任教师密切配合,共同研究学生的办法。组织学生积极开展好文体活动,督促学生做好课间操、增强学生的体质,提高学生的学_效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫,保持教室、区域卫生的清洁,创造良好的学_环境。我坚持每

 天早上、中午提前到校,检查学生的到校情况,督促学生上好早读、自觉完成作业,尽量避免作业抄袭。久而久之,学生学_的自觉性不断增强,班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自_、课间时间与学生广泛交流,引用校内外榜样人物的事迹来学生、促进学生养成良好的学_、纪律、卫生等行为_惯。

 三、做好家校沟通,共同创设孩子健康成长的良好环境

  家长、学校在孩子问题上密切配合,可使学校取得事半功倍的

 效果。学期初,年级组召开了家长会。分别指出他们的努力方向及应注意的问题。期中考试后,我班又召开了全体学生家长会,给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作,一些重点学生的学_、纪律等方面的情况,班级优秀生还介绍了学_方法,科任教师提出了本学科的要求。同时,从家长那里也掌握了一些学生的在家表现。此外,我平时也与一些学生家长经常打电话取得联系,相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作,促进了学生的健康成长。

 四、爱护学生、关注住校生成长{年班级工作总结}.

 关爱一切学生,关心学生的一切,不仅是一种理念,更是一种艺术。我班共有住校生 10 人。他们中大多在思想、行为、学_等方面存在一定的偏差,生活上缺少父母的照顾,往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。作为班主任,我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学_等问题,随时与他们交谈,了解他们的思想动态;对生病的住校生一定到寝室看望,了解病情,做出适当的处置;对晚间突发病变的住校生,亲自带他们到医院看病、打吊瓶,并的、把他们带到家里去照顾。这些做

 法,很好的拉近了师生关系,有利于学生“亲其师,信其道”,

 促进了班级的稳定提高。

 五、注重后进生转化、做好保学巩辍工作{年班级工作总结}.

 “后进”包括思想上的后进和学_上的学困。在后进生的中,首先要把真诚的爱给予后进生,因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时,我尽量做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。用自己的一份真爱,叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。增强他们学_的信心,努力把他们留在学校、留在课堂,使他们坚持受完义务。

 六、其它工作{年班级工作总结}.

 1 、安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此,通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园工地的施工安全等等,必须时时讲,天天抓,才保证了班级各项工作的有效开展。

 2、积极组织学生参加防震演练,提高学生的避震自救能力

 和团结互助精神。

 年班级工作总结篇四----学年班主任工作总结

  -----学年上学期大班班主任工作总结{年班级工作总结}.

 时间过的真快一学期的教学工作已经结束了,在这学期里我们二位老师在《新纲要》的指引下、在园长的大力关心和帮助下、在家长的积 极配合下,安全顺利的完成了计划中的每一项任务,这学期里,我们二位老师团结一心,努力工作,始终以“快乐班级,快乐宝宝,一切为了孩子的快 乐”的宗旨为指导思想,开展教学工作,积极参加各项

 学_,提高思 想觉悟,提高工作责任心、服务质量。遵守园里各项规章制度,在各自工作岗位上互相学_配合,使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故,我们感到非常欣慰,能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下:

 一.班级幼儿基本情况分析: 我班共有 9 名孩子,其中小男孩 7 位,小女孩 2 位。由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的孩子提出 不同的要求,他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且他们要养 成良好的_惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康

 的自理生活能力等等。

 二.各领域发展情况: (1).从语言发展看,我班孩子语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较 完整,大部分孩子能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。

 (2).从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索 周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。

 (3).从数学发

 展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数感,但数的分解、组 成理解要重视培养。孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄 较小的几个孩子们发展不够全面。

 (4).从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突 出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程 中逐步培养了孩子们感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

 (5).从社会性发展看,大部分孩子们活泼、开朗,主动进行有效的交往、合 作、分享,能主动积极地参加班级,活动,但公共卫生_惯培养有待进一步的培 养。孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

 (6).从识字发展来,进步比较明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷 新的变动数字,课堂里孩子兴趣弄,游戏生动有气氛,能让孩子们在游戏中交到许 多的字宝宝,也为孩子下学期的阅读打好了基础. 三. 保育工作: ( 1)、每天坚持 2 小时的户外活动,积极

 带领孩子锻炼身体,开展了户外游戏 等丰富多彩的体育活动,增强孩子的体质. ( 2)、保证孩子充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒孩子穿适量的衣物午睡, 为孩子换睡衣,及时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,保育员梁妈妈经 常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗,经常为孩子勤擦汗。

 (3)、提醒孩子多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。

 (4)、每天向孩子介绍食谱,促进孩子的食欲,保证每名孩子吃饱、吃好。孩子 饭、菜、汤分开,保证孩子的进食量,我班孩子每餐饭都能按量吃完,没有剩

 饭的现象。孩子细嚼慢咽,保证孩子 30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩 子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。总之,做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率非常好,这些都与老师平时工作用心付出是离不开的. 四.安全: 班级的安全工作任重而道远,把安全工作摆在日常工作中,强化班级孩子

 年班级工作总结篇五年班主任工作总结和计划

  年班主任工作总结和打算

 某某中学

  某某某

 时光飞逝,岁月如梭,一学期过去了,对上个学期的经历,以下是我几点感受:

 1、感觉班主任的琐事比较多,要做好这项工作,必须花很大的精力,班主任每天两室一区的卫生要时时刻刻盯到,早上早操要提前起来,差不多半个小时,两室一区的卫生,认真的走一圈下来一定是 40 分钟,强调被子的质量、寝室卫生的死角、牙刷的摆放、教室卫生的死角。晚上查寝半个小时的,每周至少花 10 几个小时下去,才不会太差;我班现在有 61 个人,一天到晚就是女生闹矛盾,男生打架,班干部想换组员之类的琐碎、繁忙的事物。

 2、和家长沟通的能力还有待提高。处理好学生和家长之间的矛盾,家长和家长,家长和老师的矛盾。

 3、我班的数学成绩不理想,压力也很大。

 4、班级管理还是比较粗糙,班干部的执行力有待加强。

 新学期的打算

 1、多花时间备课,丰富自己的专业知识,让自己上讲台的时候更加从容一点;

 2、勤跑腿,多做事,做个合格的班主任;

 3、多和认可老师交流,及时解决班上的问题;

 4、加强纪律。组织学生重温《守则》《规范》,使每一名

 学生能够重新对照检查;

 5、对“后进生”进行个别谈话,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律,督促学生按时完成作业;

 6、多与家长沟通 学生只有学校而离开家庭、社会就显得孤掌难鸣。学校应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通,发现学生存在问题,及时补救。

 年 2 月 23 日

 年班级工作总结篇六--学年上学期班级工作总结

  —年度上学期班级工作总结

 大一班:李晓丽

 时间像流水,像飞轮,在每天充实的工作中

 前进。再过一个星期,大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期,感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。

 本班共有 39 名幼儿,男小朋友 18 人,女小朋友 21 人,除 3 名新生外,均属于“原班人马”,所以,老师对幼儿的情况、性格特征、脾气有了一个基本的了解;另外,三位保教人员在工作安排也是十分和谐,这就为班级的工作开展打下一个好的基础。

 一.继续认真落实常规要求,引导幼儿较快适应大班的学_生活,形成良好的行为_惯:

 孩子进入大班的第二天,我们就发现孩子们确实长大了,自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。于是我们决定采取同步方法:一方面,继续抓一日的生活、学_常规;另一方面,引导小朋友帮助新朋友,做到一步到位,使新生也能较快的适应班级有序的生活与学_。能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度和每星期的小班长制度,由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内

 化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。

 二.把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段:

 大班的孩子的情感有了进一步的发展,也有了初步的集体荣誉感。老师及时抓住时机,引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大(1)班的小朋友,应该最神气”。在学期中的军训活动中,幼儿真正感受到了成功的喜悦和自

 豪,也在运动会中品尝到了失败的苦涩,在成功与失败中,老师的孩子一同相互支持,共同努力,为的是“我们是大(1)班的小朋友”。幼儿意识到了这一点,平时的工作就开展的顺利了。午睡时,能较快的脱下衣服、盖在被子上,学_自己裹被、独立入睡;起床后也能在督促下安静穿衣,还能帮助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣,体验到了“能干”的含义,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自觉加快穿衣的速度,班级呈现出蒸蒸日上的景象。

 三.从本班的薄弱问题出发,全面提高幼儿的能力:

 在抓常规的同时,我们也发现:常规好了,又好像缺少幼儿园

 的那种氛围。于是,我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫,为幼儿提供数量多的智力棋,如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等;鼓励孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同欣赏;小朋友和老师一起学_新的儿歌和歌曲等,既开阔了眼界,又使老师和小朋友成为好朋友。在自由活动中,你帮我来捏捏肩,我帮你来捶捶腰,老师不再老师,大家成为好朋友。可是欢乐之后,孩子们知道,做什么事有什么样子,也就是一直说的“自由活动时都是好朋友,可学本领时有学本领的样子”。于是,在班级中幼儿能较好的收放自如。另外,针对幼儿的口语表达能力较弱的情况,我们针对个别孩子进行指导。关键培养活泼的性格,和老师没距离了就敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了许多,家长对孩子的表现感到十分满意。

 四.注重个别幼儿的,使每一个孩子在原有的基础上得到提高。

 虽说常规较中班有了很大的进步,但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为老师,首先看到的是他们的进步,抓住闪光点,如:叶俊杰的知识面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的认真等;同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交朋友,向糜耀乾、陈星源学下围棋;和袁荧蔚、叶小凡一同玩

 “我家住在 123”

 的游戏,努力在他们的心中建立朋友的形象。另外,在进行的同时,争取家长们的配合,通过每天的询问、及时表扬、,帮助幼儿改掉一些不良的行为与_惯。

 五.保教人员共同配合,保证幼儿一日活动的顺利开展。

 一个班级就是一个家,三位老师谁也离不开谁,大家的工作需要彼此的配合与支持。早晨劳动时,老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的准备工作;午睡时,大家一同督促幼儿较快入睡…因为我们知道,班级是大家的,只有大家的共同努力,才能使班级的管理得到提高

 六.重视每日的教学程序和家长工作,提高班级管理能力。

 在每日的工作中,能严格按照周计划所制定的内容进行教学,并且努力认真的设计教学过程,不随便更改内容;同时注重与家长的联系,孩子哪天没来,晚上便会打电话到家询问其原因,把关心送给每一位生病的幼儿,拉近了家长和老师的距离;我们还注重“家长园地”这块阵地,能按时、认真地出示相应的内容,并针对家长关心的问题,在家园联系上推荐

 一些文章供家长阅读,如《责罚孩子的艺术》、《养成正确的形体姿势》、《要学会约束孩子》、《培养孩子自信心》等,我们的工作得到了家长们的肯定。

 七.努力克服不足,立志再上新台阶。

 在取得成绩的同时,班级也存在着不足之处,幼儿的声音较响,虽再三引导和提醒,但效果不大;幼儿在操作后的收归有拖拉现象;幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强;这些不足是我们下学期努力的方向,我们将继续努力,再接再励,争取更大的进步。

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