德育,工作总结

来源:成人教育 发布时间:2020-12-07 23:59:45 点击:

 新墩湾小学德育工作总结 (2016~2017 年第二学期)

 我校虽然只有 13 名学生,但大多数是住宿学生(共 10名,男 5 女 5),且从学前班和一年级就开始住校,还有 3 位住宿女教师,因此在住宿、饮食,特别是安全管理方面事务杂、难度大。在本学期学校德育工作中,我校结合上述实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,基本实现了德育计划中的目标要求,现将本学期德育工作总结如下:

 一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

 坚持开好“四种会”:即每周一次主题班会;每月 1 次班主任会议;每学期 1 次班主任经验交流会;每学期 1 次家长会。对初当班主任的教师,采用“帮、扶、带”的方式,使他们尽快胜任工作。

 二、加强校园文化建设,优化育人环境。

 1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

 3.大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。黑板报、少先队活动、升旗仪式、捐赠仪式等。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生身临其境,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

 1. 丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级管理常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

 2. 加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强 班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立良好班级形象,争创崭新班级特色。

 3. 加强后进生的教育与转化。要求各班对后进生转化工作做到有课题,有目标,有措施,见成效。

 四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

 1. 办好家长学校,增进家校联系。每学期开学初召开家长会,传授先进正确的教育思想和方法,同时,坚持通过电话联系、家访、利用家校簿经常性与家长沟通,交流教育方法,推进教育进度,提高教育水平。

 2. 注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;利用诗朗诵、演小品、讲故事等方式增强教育效果。

 3. 重视家庭教育工作。定期开展家校活动,使学校教育和家庭教育步调一致。同时向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法,提高家庭教育水平。

 五、存在的问题 1. 家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

 2. 需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面、健康发展。

 3. 个别老师没有做到言传身教,学生身边缺少学习的楷模,因此老师的话没有号召力,这种行为有待转变。

 4. 班级工作比较松懈

  缺失理想和信念教育,多数学生不明确现在的学习同将来的生活和工作之间的联系,因此学习目标不明确,缺乏精神支柱,学生学习的主动性差、兴趣低落、情绪消沉;不重视班风建设,班集体缺乏凝聚力,学生没有为班集体争光的思想,学生之间缺少你追我赶、争先恐后的精神;轻视文明礼貌和孝道等方面教育的情况更为突出,学生不具备基本的文明礼貌常识和行为,不关心他人和集体,不体贴父母的辛劳,唯我独尊,自私自利;部分班主任不全面了解学生家庭背景,不透视学生的内心世界,对问题学生不因材施教,对出现的问题不认真解决,不利于学生的健康成长和进步;不按计划中安排开展活动或有活动无记录;学习园地、光荣栏未发挥激励学生全面发展和评优选先的作用。

 六、今后工作设想:

 1. 进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

 2. 加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

 今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

  新墩湾小学

  2017 年 07 月 06 日

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