物理教研组学期工作计划_学校物理教研组教学工作计划规划方案x

来源:工作范文 发布时间:2020-09-24 11:27:00 点击:

2020 学校物理教研组的教学工作计划

物理课程标准要目标定位在“培养全体学生的科学素养” ,这就要求物理教师们必须树立以人为本的新教育理念。

 下面是整理的关于物理教研组的教学工作计划,欢迎阅读参考。

教研组工作计划 ( 一)

一、指导思想

、坚持中国共产党的领导,拥护党的各项教育方针政策,认真学习学校的《教师管理细则》 ,严格执行其中的各项规章制度,服从领导安排,遵纪守法,不打骂学生,尊重学生人格, 做学生的良师益友,

坚持不早退,不迟到,按时到校,团结同事,互相帮助,决不当面一

套,背后一套,工作时不看与工作无关的书。按时上班,提前 2 分钟待课。

、贯彻执行党的教学方针,一心扑在教育工作上,脚踏实地干好本职工作。研究教材,认真备课,备教材的同时,也备学生,不上无准备的课。

二、教学工作方面

、虚心请教,钻研教材,搞好课堂组织教学,提高课堂效率,使四十五分钟充分利用,在单位时间内圆满完成教学任务。

、热爱学生,关心爱护学生,尊重每一位学生,不体罚或变相体罚学生,视学生如兄弟。

、团结协作,谦虚谨慎,尊重关心同志,互相学习,互相帮助,

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爱护集体,视校如家。

、尊重学校的一切规章制度,不迟到,不早退,不随便串办公室,办公时间不谈与工作无关的话,将个人私事,尽量挤休假时间办,做到出满勤,出全勤。

、要有创新精神,不断改进教育教学方法,提高教学科研水平。

注意教改新动向, 特别是物理教学的新动向, 加强对学生物理的基

本功的训练,培养学生的观察思维能力。

三、教学方法、措施、目标

、教学方法:疏通教材,吃透教材,抓住教材中的重点、难点,针对每个学生的不同特点采取不同的教学方法, 搞好师生双向互动活动,尽快掌握每个学生的学习情况,及时批发作业,从作业中检查教学中的问题。

、教学措施:课堂上充分调动学生的积极性,提高课堂效率,提高学生分析问题,解决问题的能力,努力提高学生的学习成绩,全心全意为学生服务。

、教学目标:坚持按学校统一思想,用一流的精神,一流的干劲。教研组工作计划 ( 二)

工作目标及现状

全面提升物理组工作质态,提高集体备课质量,强化教科研,争取

在优质课比赛和论文发表和竞赛中取得更大成绩, 八、九年的的质量

监测在全区取得优异成绩 , 八年级进入前 3 名,九年级实现保 4 争 3

的目标。今年八年级 5 个教学班,九年级 6 个教学班,每个班级人数

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都超 45 人,共有 5 名老师,其中有一人跨头教三个班,工作量大,

辅导难度更大,要实现既定目标,需要付出更大的努力。

工作措施

一、加强教育教学理论学习,

提高物理教师理论素养认真学习新的 《基础教育课程改革纲要》《物理课程标准》《物理课程标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、 研究性学习、 课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

组织教师进行理论学习交流,积极参加实现县级教研活动,撰写教学教育理论材料。

积极参与学校组织的校本教材编写活动,使物理校本课程落到实处。

二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

组织九年级教师对近 5 年扬州的中考题,课下努力筛选典型例题,使练习题尽量的典型精干, 几乎所有的物理学习任务放在课堂上,防止学生出现厌学,讨厌物理,讨厌物理老师。

要求学生做过的题目尽量的弄懂,不放过一个题目。

认真备课,集体备课通过发挥的智慧和力量, 弥补教师备课中的不足,取长补短,提高教师的教学水平,以取得较好的成绩。

优化课堂教学, 实施启发式和讨论式教学 ; 构建教学模式, 重视物理知识的形成过程教学和情境教学 ; 开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识

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和实践能力的培养 ; 学习新课程标准下的教学要求,探索提高课堂教

学效益的方法。

加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

组织每位教师每学期上好一节示范课、 教学研究课,组员必须全体参加,活动时, 听课老师对公开课发表意见,要说出集体备课的落实情况,指出存在的问题,找出改进的方法。授课老师做好记录,力求做到实处,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究,提高教师的教科研水平。本学期推进校级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来

继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

加强对青年教师备课和上课的指导, 探讨课堂教学结构、 模式和方法,组织青年教师参加各种学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上, 要求教

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师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学,重视学生

思维能力培养, 切实提高学生的实验操作技能和创新能力。 同时积极

进行复习教学研讨活动共同研究历届中考试卷交流复习经验明确复

习方向,努力提高物理中考成绩。物理教学离不开实验,新课标对学

生的探究能力提出了更高的要求,做好每一个演示实验,学生实验,

学习过程中的小实验,课后的小制作,让学生在实验中观察现象,提

出问题,概括结论,同时要求学生联系生活实际,留意身边数据,重

大事件等,体现时代性, 实践性,导向性,探究性。加大备课组建设,

提高备课组的战斗力

形成教学进度自查制度:每个月的教学计划是否完成,都要每月底在教研组会上进行返馈,核对教学计划的落实情况。

(2). 教师基本功——命卷能力的考查:要求阶段、期中、期末,九年级阶段检测试卷规范出卷, 按课程处要求。

 每位教师没学期至少单独承担一次出卷任务。

备课组活动的检查:每星期有一次活动,定时间,定地点,力求实效,并有活动的记载。由教研组对备课组的活动进行检查或抽查。

教研公开课,本学期三月份面向全区开展一次教研活动,八九年级各开设一节公开课, 另外,本学期校内争取开八年级研究课一节,九年级研讨课一节, 九年级复习专题课一节。

 每位教师两年内至少承担一次公开教学任务。

 要求:每一节教研公开课,

备课组要集体备课, 解决教学中出现的某一问题, 课型形式力求多样,课后教研组、备课组及时研讨,分析得失。加强物理实验室的建

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设 在熟悉教材的同时加强物理实验的训练, 做到实验与教学相适应,

及时发现问题及时处理。

 自制实验器材及改进实验器材, 提高实验器

材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议

六、其它工作

积极参加物理专业各种培训,特别是有关中考动向的会议 ; 组织教师撰写论文,进行评选,做好区年度优秀教研组的评选的资料收集。

做好培尖补差辅导工作。

教研组工作计划 ( 三)

一、 切实推进物理课程改革

、进一步更新教育观念

新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养” ,这

就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。 要把每一位学生潜能的

开发,健康个性的发展,自我教育、规划自身的发展,终身学习的意

识和能力的初步形成, 参与竞争包括国际竞争的意识, 正确的世界观、

人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。

、展示优秀课,推广探究性课堂教学模式

新的物理课程标准由二大部分组成, 一是科学探究,二是科学内容。

而科学探究则包括以下要素:

、提出问题

、猜想与假设

、制定计划与设计实验

、进行实验与收集证据

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、分析与论证

、评估

、交流与合作。

把科学探究作为课程标准的内容之一, 这在我国科学教育史上是从来也没有过的。

 显然,原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。

 我们必须对课堂教学模式进行改革。

 本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上, 总结经验教训, 都能在教学实践中使用这一模式。

只有这样,新的课程标准才能得以落实。

 否则,必然是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求。

、落实物理实践活动

新课程标准特别强调社会实践活动, 初中教学大纲规定, 每学期必须至少进行一次物理实践活动, 中考的命题也越来越重视实践题。

 为了检验实践活动的开展情况, 也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,争取掀起一个实践活动的高潮。

二、狠抓毕业班教学

教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提

高。学生的学习也越来越受到家长的重视。

 所以对毕业班教学的研究不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试, 我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握中考动态,提高复习效率,争取在今年的中考中取得好成绩。

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一个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要善于进行教学科研。

也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作,

本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。 教学离不开研究, 研究更

离不开教学,只有把教学与研究紧密地结合在一起, 才能使教研发挥

出最大的效益,才能使我们物理教师腾飞的翅膀。

三、积极参加教研活动

教研组活动是搞好学科教学, 深化课堂教学改革的保证。

 也是培

养师资的一个重要环节。

 教研组在期初一定要制订一个学期活动的规

划。活动要经常化,要保证至少二星期 1 次,每次 2 课时以上。为此我做到不迟到不早退,按时完成任务。

要加强理论学习,要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然,还要加强物理专业知识的学习,特别是近代物理的学习。

要加强教学实践探索。提倡集体备课,备教案,更要多备学案,备课要备怎么进行探究、 怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输,因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识, 而是要培养各方面的能力。

 要多让学生观察现象、思考问题,多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是,有一说一,有二说二,不要一味说好话。那样的话,对开课老师没有什么帮助。

要开一些具有探索性、创新意识的课。

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教研组工作计划 ( 四)

一、 关于学校本学期工作要求

1 、 严肃学校工作纪律,防止松懈、懒散风气蔓延

上学期以来,学校内存在不少不良现象, 一些老师上班时间晚来早

走,包括没有成家的一些年轻同志。个别老师上班时间上网炒股、玩

电脑游戏,小自习个别班主任不到位,科任老师、特别高三老师未能

下班辅导,还有个别老师有迟到、 误课等现象。这些现象如任其发展,

就是将来迁校到眉山城里, 也不会有我校的发展空间和立足之地。 以

上现象有则改之,无则加冕。

2 、 加强学科组年级组建设,狠抓教育教学质量

从本学期开始, 学校将加大对学科成绩的考核。

 如果学期期末成绩在 xx 区公立学校列前 3 名则为绿灯区,第 5 名及以后名次则为红灯区,中间名次则为黄灯区, 各班级各学科成绩将公布在学校校园网上,同时在教师会议室中展出。

 对落后学科 ( 即红色区域 ) 的任课教师将扣减业绩绩效工资的 50%,若连续几个学期成绩均在红色区域,学校将考虑该教师调离教学岗位。

严格执行教学“六认真”要求。备课认真、讲课认真、辅导认真、作业布置批改认真、不误课、不迟到拖堂。

认真做好青年教师 ( 未走完一轮 ) 的帮扶工作,多听课、多交流、多指导,肯定成绩,指出缺点,提出改进方向。青年教师要勇于利用

各种技能比赛平台磨练自己,展示自己,尽快成长,独挡一面。

认真总结反思新课改两年以来的成功与教训, 针对新课改后出

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现的课时不够现象, 高一高二年级高三化、 高三年级随意化等揠苗助长现象,导致学生无兴趣、学不懂、成绩差的局面,提出自己的一些感想、建议和意见,形成文字加以保存,供后面年级借鉴。此工作由贺兵执笔,祝夏茹和其他老师协助完成。

加强毕业年级教学工作, 引导学生逐渐进入毕业状态, 高三教师要认真做完学校下发的近年各省课改区高考题, 认真学习新考纲做到重点、难点、常考点心中有数。

 初三老师也要多研究近年考题特点,做到有的放矢,提高效率。

各级领导将不定期到班听课, 尤其对高三初三教师、 新教师以及薄弱学科教师的上课情况加以了解并给予指导帮助, 促进其改进与提高。

做好实验室常规管理工作, 尽可能多的开展演示实验和学生分组实验,用完的器材及时整理归位, 实验室清产核资资料要存档妥善保管,注意实验室的平时卫生保持。

认真做好其他方面的工作。

 如月考、期中、期末考试成绩分析,严格遵守学校资料征订纪律等。

二、 关于物理组本学期工作的初步思考物理组本学期拟开展以下工作 ;

1 、高三年级教师应抓紧做好 9 月初第 29 届中学生物理竞赛相关工作。

、年青教师每人上好一次公开课, 初步安排:贺##( 复习课 9 月份 )

##( 讲评课 9 月份 ) 钟##( 概念课 10 月份 ) 张##( 规律课 10 月份 ) 倪

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##( 复习课 11 月份 ) 李##( 习题课 11 月份 ) 。具体上课时间、 听课时间

和评课时间另行提前通知。

、关于如何上好三种课型的专题发言: 《新课改下如何提高课堂效率》 (9 月份,主讲:姚 ##、蔡 ##、祝 ##); 《如何做好试卷讲评课》

(11 月份主讲:钟##,倪##); 《概念课》 (11 月份主讲:张##,贺##);

《习题课》 (12 月主讲:李 ##) 。地点:物理组办公室

4 、全组共同学习《新课改文件精神》 ( 主讲:钟 ##);

、主题教研仍采取自选题目每期每人一题,就教学中的亮点、技巧、学法、疑问等与大家交流探讨共享。

、集体备课因各年级老师较少不定时定点集中备课,随时碰头研讨,但所讲内容、进度、考试要统一。

、有关实验的使用、管理及相关工作补充说明。

  ( 主讲:李 ##)

、两个毕业年级要精心备课,把握好进度,增加练习、检测频率,注重知识的过手,加强个别指导,如课堂提问、作业检查、试卷面批等。

、上学期期末成绩较好的是新高三年级,相对薄弱的是新高二年级。

、每位教师每学期听课不得少于 10 次。

、完成学校交给的其他工作。

教研组工作计划 ( 五)

本学期我校物理教研组工作, 将继续以研兴教精神为指针, 认真学

习和贯彻《基础教育课程改革纲要 ( 试行 ) 》,紧紧围绕提高课堂教学

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效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青

年教师的培养力度, 深化课堂教学改革, 全面提高本校物理教师素质

和教学质量。具体工作主要有以下几点:

一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

认真学习新的《基础教育课程改革纲要》 、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。本学期教学研究内容主要是:⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学 ;

⑵构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学 ;

⑶开展研究性学习和综合实践活动, 重视科学探究教学, 发挥学生

的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养 ;

⑷新课程标准下的教学要求 ;

⑸提高课堂教学效益的方法。

加强教学常规调研,做好备课笔。

记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

  ; 切实提高备课和

上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

组织每位教师每学期上好一节示范课、 教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

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组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

三、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上, 要求教

师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,

重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

同时积极进行复习教学研讨活动 , 共同研究历届中考试卷 , 交流复习

经验 , 明确复习方向,努力提高物理中考成绩。

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